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大班语言绘本《小威向前冲》标准教案
汇报人：
目录
教学目标
01
教学方法
03
评价与反馈
05
教学内容
02
教学过程
04
教学目标
01
知识与技能目标
通过绘本《小威向前冲》，学生能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。
理解故事情节
学生能够学习并记忆与故事相关的词汇，如“勇敢”、“尝试”、“目标”等。
词汇积累
学生能够用自己的话复述故事内容，并与同伴交流对故事的理解和感受。
表达与交流
鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的小故事，培养创新思维和语言表达能力。
创造性思维
过程与方法目标
通过角色扮演和故事复述，鼓励学生用自己的话表达故事情节，提高语言表达和理解能力。
提升语言表达能力
通过互动式阅读活动，激发学生对绘本故事的兴趣，培养持续阅读的习惯。
培养阅读兴趣
情感态度与价值观目标
通过绘本故事，引导学生理解小威的挑战，培养他们的同理心和对他人挑战的理解。
培养同理心
通过绘本中的角色行为，教育学生认识到努力和坚持的重要性，树立正面的价值观。
树立正面价值观
鼓励学生像小威一样勇敢探索未知，培养他们的好奇心和探索世界的积极态度。
激发探索精神
01
02
03
教学内容
02
绘本故事梗概
小威是一颗精子，通过游泳比赛赢得成为宝宝的机会，体现了生命的奇迹。
01
小威在妈妈的肚子里经历九个月的成长，从一个细胞变成一个完整的宝宝。
02
小威通过妈妈的产道，勇敢地开始了他人生的第一段旅程，迎接新世界。
03
小威出生后，与父母团聚，家庭的爱和温暖为他提供了成长的环境。
04
小威的诞生
小威的成长
小威的旅程
小威与家庭的团聚
语言知识点
通过绘本故事，孩子们可以学习与运动、比赛相关的词汇，如“冲刺”、“起跑线”等。
词汇积累
01
分析绘本中的句子结构，帮助孩子们理解简单句和复合句的构成，提升语言组织能力。
句子结构理解
02
绘本中角色的情感变化丰富，孩子们可以学习描述情感的词汇，如“兴奋”、“紧张”等。
情感表达词汇
03
情感教育点
通过绘本故事，引导孩子们理解小威的挑战，培养他们的同理心和理解他人情感的能力。
培养同理心
01
02
鼓励孩子们像小威一样勇敢探索未知，培养他们的好奇心和探索世界的积极态度。
激发探索精神
03
通过绘本中的角色行为和故事情节，教育孩子们学会坚持和努力，树立正面的价值观。
树立正面价值观
创意活动设计
通过绘本故事，孩子们可以学习到与运动、比赛相关的词汇，如“冲刺”、“起跑线”等。
词汇积累
绘本中包含多种句型，如“小威想要...”，引导孩子们理解和运用目标句型。
句型结构
故事中描述小威的勇气和坚持，帮助孩子们学习如何表达自己的情感和态度。
情感表达
教学方法
03
启发式教学
通过角色扮演和故事复述，鼓励学生用自己的话表达故事情节，锻炼语言表达技巧。
提升语言表达能力
通过互动式阅读和讨论，激发学生对绘本故事的兴趣，增强阅读动机。
培养阅读兴趣
游戏化学习
小威的诞生
小威是一颗精子，通过游泳比赛赢得成为宝宝的机会，体现了生命的奇迹。
小威的成长
小威与家人的团聚
小威出生后，与爸爸妈妈团聚，开始了家庭生活，故事温馨感人，充满爱意。
小威在妈妈的肚子里经历九个月的成长，从一个细胞变成一个完整的宝宝。
小威的旅程
小威通过妈妈的产道，勇敢地开始了他人生的第一段旅程，迎接新世界。
小组合作学习
通过绘本《小威向前冲》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事发展顺序。
理解故事情节
学生能够学习并掌握与绘本内容相关的词汇，如“勇敢”、“尝试”、“目标”等。
词汇积累
通过角色扮演和讨论活动，学生能够用语言表达自己的理解和感受，提高表达能力。
语言表达能力
通过分析小威克服困难的过程，学生能够锻炼逻辑思维，学会分析问题和解决问题的方法。
逻辑思维训练
教学过程
04
导入新课
词汇积累
01
通过绘本故事，学生可以学习与运动、成长相关的词汇，如“冲刺”、“目标”等。
句型结构
02
学生将练习使用绘本中的句型结构，如“小威决定...”来构建自己的简单句子。
故事复述
03
教师引导学生复述故事，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
新课讲解
通过互动式阅读和讨论，激发学生对绘本故事的兴趣，培养持续阅读的习惯。
培养阅读兴趣
通过角色扮演和故事复述，鼓励学生用自己的话表达故事情节，提高语言表达和理解能力。
提升语言表达能力
活动实践
通过绘本中的角色行为，教育学生认识到努力和坚持的重要性，树立正面的价值观。
鼓励学生像小威一样勇敢探索未知，培养他们的好奇心和探索世界的积极态度。
通过绘本故事，引导学生理解小威的挑战，培养他们的同理心和对他人挑战的理解。
培养同理心
激发探索精神
树立正面价值观
课堂小结
表达与交流
理解故事情节
03
学生能够用自己的话表达对绘本故事的理解和感受
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