大班科学《好玩的九宫格》教案.docxVIP

大班科学《好玩的九宫格》教案

一、教学内容

1.九宫格的定义：九宫格是一个有九个方格组成的正方形，每个方格都有编号，从1到9。

2.九宫格的排列规律：通过观察和操作，让幼儿发现九宫格中数字的排列规律，并能用语言进行描述。

二、教学目标

1.帮助幼儿认识九宫格，了解九宫格的排列规律。

2.培养幼儿的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识九宫格，理解九宫格的排列规律。

难点：让幼儿能够独立观察和发现九宫格的排列规律，并用语言进行描述。

四、教具与学具准备

1.教具：九宫格模板、数字卡片、操作板、记录表。

2.学具：每个幼儿一份九宫格模板、数字卡片、操作板、记录表。

五、教学过程

1.实践情景引入：让幼儿观察教室里的九宫格地面，引导幼儿发现九宫格的排列规律。

2.讲解九宫格的定义和排列规律：教师通过九宫格模板和数字卡片，向幼儿讲解九宫格的定义和排列规律。

3.操作实践：让幼儿分组进行操作实践，尝试发现和描述九宫格的排列规律。

4.成果分享：每组派代表分享他们的发现和描述，其他幼儿进行评价和补充。

六、板书设计

板书设计如下：

1.九宫格的定义：9个方格组成的正方形，编号19。

2.九宫格的排列规律：观察和操作，发现规律，用语言描述。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的九宫格地面，发现和描述九宫格的排列规律，并将他们的发现和描述记录在作业本上。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，幼儿们对九宫格的认识和理解程度有所不同，有的幼儿能够很快发现和描述九宫格的排列规律，有的幼儿则需要更多的引导和帮助。在今后的教学中，我需要更加关注每个幼儿的学习进度和需求，因材施教，提高他们的学习兴趣和积极性。

拓展延伸：

可以让幼儿们尝试自己设计九宫格，并找出自己设计的九宫格的排列规律。这样既能提高幼儿们的创造力和想象力，又能加深他们对九宫格的认识和理解。

重点和难点解析

一、教学内容方面

1.九宫格的定义：九宫格是一个有九个方格组成的正方形，每个方格都有编号，从1到9。

2.九宫格的排列规律：通过观察和操作，让幼儿发现九宫格中数字的排列规律，并能用语言进行描述。

二、教学目标和教学难点与重点方面

1.教学目标：帮助幼儿认识九宫格，了解九宫格的排列规律。培养幼儿的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。培养幼儿的合作意识和团队精神。

2.教学难点与重点：重点是让幼儿认识九宫格，理解九宫格的排列规律。难点是让幼儿能够独立观察和发现九宫格的排列规律，并用语言进行描述。

三、教具与学具准备方面

1.教具：九宫格模板、数字卡片、操作板、记录表。

2.学具：每个幼儿一份九宫格模板、数字卡片、操作板、记录表。

四、教学过程方面

1.实践情景引入：让幼儿观察教室里的九宫格地面，引导幼儿发现九宫格的排列规律。

2.讲解九宫格的定义和排列规律：教师通过九宫格模板和数字卡片，向幼儿讲解九宫格的定义和排列规律。

3.操作实践：让幼儿分组进行操作实践，尝试发现和描述九宫格的排列规律。

4.成果分享：每组派代表分享他们的发现和描述，其他幼儿进行评价和补充。

五、板书设计方面

板书设计如下：

1.九宫格的定义：9个方格组成的正方形，编号19。

2.九宫格的排列规律：观察和操作，发现规律，用语言描述。

六、作业设计方面

作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的九宫格地面，发现和描述九宫格的排列规律，并将他们的发现和描述记录在作业本上。

答案：略

七、课后反思及拓展延伸方面

1.课后反思：在本节课中，幼儿们对九宫格的认识和理解程度有所不同，有的幼儿能够很快发现和描述九宫格的排列规律，有的幼儿则需要更多的引导和帮助。在今后的教学中，我需要更加关注每个幼儿的学习进度和需求，因材施教，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.拓展延伸：可以让幼儿们尝试自己设计九宫格，并找出自己设计的九宫格的排列规律。这样既能提高幼儿们的创造力和想象力，又能加深他们对九宫格的认识和理解。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解九宫格的定义和排列规律时，使用简单明了的语言，语调要生动有趣，以吸引幼儿的注意力。通过提问和引导，激发幼儿的思考和兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在操作实践环节，给予幼儿充分的时间观察和探索，让他们有足够的时间发现和描述九宫格的排列规律。

3.课堂提问：在讲解和操作环节中，适时提出问题，引导幼儿思考和表达。例如，可以问幼儿：“你们发现了九宫格有什么规律吗？”、“你们能用自己的话描述一下吗？”等。

4.情景导入：在课程开始时，可以利用教室里的九宫格地面进行情景导入。让幼儿观察并引导