【课件】跨学科实践：制作简易杆秤人教版物理八年级下学期.pptxVIP

第二节跨学科实践：制作简易杆秤

中国杆秤

杆秤是用来秤重的器具，是商品流通的度量工具。杆秤历史悠久，是中国最古老也是现今人们仍然在使用的衡量工具，亦是中华文化符号的代表之一。相传，杆秤是范蠡研制的。你知道杆秤的称量原理吗？如何利用生活中常见的材料制作一个简易杆秤呢？

制作杆秤之前，我们先来认识它的基本组成部分。提纽秤杆秤砣秤盘

天平是等臂杠杆，物体的质量多大就要用相同质量的砝码，所以砝码质量的大小限制了称量物体的质量。杠杆的平衡条件：F1l1＝F2l2通过增大砝码一侧力臂长度和减小物体一侧力臂长度的方法，使质量小的砝码与质量大的物体平衡。

项目分析秤杆提纽秤砣秤盘设计原理图定盘星定盘星：杆秤的零刻度线。

项目分析1.图中的杆秤属于杠杆中的()A.省力杠杆B.费力杠杆C.等臂杠杆A2.提纽相当于杠杆中的，称量时秤钩到提纽之间的

距离为，秤砣到提纽之间的距离为?。支点阻力臂动力臂

项目分析杠杆的平衡条件：F1l1＝F2l2杆秤的工作原理：秤杆提纽秤砣秤盘

求证：被称货物的质量与秤砣从零刻向右移动的距离成正比(即杆秤上的刻度是均匀的)。零刻度L盘L砣提纽m盘m砣空盘平衡时，G盘L盘=G砣L砣--①装货称量平衡时，②-①得：G货L盘=G砣ΔL证明：根据F1l1＝F2l2得：ΔLm砣（G盘+G货）L盘=G砣（L砣+ΔL）--②m货L盘=m砣ΔL

思考：秤杆通常一头粗另一头细，但刻度却是均匀的，这会影响杆秤准确度吗？零刻度L盘L砣提纽m盘m砣所以不会影响不放物体时：将货物G货置于秤盘内，移动秤砣ΔL，杆秤平衡。由F1l1＝F2l2得到:ΔLm砣m货L盘=m砣ΔLG盘×L盘=G砣×L砣+G杆×L0C……①(G盘+G货)×L盘=G砣×（L砣+ΔL）+G杆×L0C……②②-①得：G货×L盘=G砣×ΔLoG杆c

项目分析要制作一个简易杆秤，请大家思考以下几个问题：（1）我们要制作的杆秤的秤杆用什么材料？（2）提扭和秤盘的位置如何确定？（3）如何确定秤盘的零刻度位置？（4）如何确定秤盘各个秤星的位置？

1.选择什么材料制作秤杆和秤盘？并说明选择的理由。常见易获取方便刻槽方便标记刻度线

2.还需要哪些器材？这些器材的作用是什么？一个20g钩码（秤砣），一个100g砝码（确定最大称量质量刻度线的位置），细线若干，剪刀，美工刀，刻度尺，记号笔等。

ABAB3.如何确定提纽和秤盘的位置？在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作为秤盘，在槽B处系一根细线作为提纽。

4.如何确定零刻度线及其他刻度？（1）用细线系一个20g的钩码，作为秤砣。调节秤砣的位置使秤杆平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O，用记号笔标记此位置。零刻度线的位置O

100g刻度线的位置C均分刻度线确定其他刻度线的位置（2）在秤盘中放100g砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆平衡。此时，标记秤砣细线在秤杆上的位置C，并记为100g。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线，每一格就表示2g。

用制作好的杆秤称量一些物体的质量，再与用天平称量的结果进行比较。比一比谁制作的杆秤称量最准确。制作完成

项目拓展想一想：怎样提高称量的精度？1减小秤砣的质量2增大秤盘与提纽的距离

项目拓展你能改变提纽的位置和秤砣的质量，制作一个可以称量更大质量的杆秤吗？1使用更长的秤杆2将提纽位置向秤盘方向移动3增大秤砣的质量

课堂练习1.《墨经》中讨论了杆秤的杠杆平衡问题，如图所示，书中将秤锤叫作“权”，将悬挂的重物叫作“重”，支点的一边叫作“标”(力臂)，另一边叫作“本”(力臂)。如果两边平衡，杠杆必然是水平的。下列有关说法正确的是()AA.当“重”减小时，若想杆秤平衡，“权”应该向右移动一些B.杆秤平衡时，若只把提纽向左移动，则A端会下沉C.当“权”重量小于“重”时，B端一定下沉D.若忽略AOB杆的自重，根据所学知识可以写出“权×本＝重×标”

课堂练习2.杆秤在我国有几千年的历史，如今中药房仍在使用。如图所示，已测得刺五加药材质量是120g,其中OB=3OA，若不计杆秤自重，则秤砣的质量约为g,接下来要测30g的人参片，需要将秤砣向B点的（选填“左”或“右”）侧移动。40右

课堂练习3.杆秤是民间的一种测量工具，使用时将待测物体挂在秤钩A上，用手拎住