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教师招聘之《中学教师招聘》题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于细胞呼吸产物的叙述中，只适用于有氧呼吸的是（）。

A.产生ATP

B.产生丙酮酸

C.产生C02

D.产生水

【答案】：D

【解析】本题可根据有氧呼吸和无氧呼吸的过程及产物特点，对各选项进行逐一分析。选项A：细胞呼吸的实质是氧化分解有机物，释放能量，产生ATP。无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，在呼吸过程中都会释放能量并合成ATP，为细胞的生命活动提供能量，所以产生ATP并非只适用于有氧呼吸。选项B：细胞呼吸的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，这一阶段无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都会发生，所以产生丙酮酸不是只适用于有氧呼吸。选项C：有氧呼吸会产生二氧化碳，而部分生物进行无氧呼吸时也会产生二氧化碳，例如酵母菌在无氧条件下进行酒精发酵，产物就有二氧化碳，所以产生二氧化碳并非只适用于有氧呼吸。选项D：有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧结合生成水，而无氧呼吸过程中没有氧气参与，不会产生水，因此产生水只适用于有氧呼吸。综上，答案选D。

2、中学生的人际交往障碍,不包括（）。

A.恋爱关系问题。

B.师生关系问题。

C.同学关系问题

D.亲子关系问题。

【答案】：A

【解析】本题主要考查中学生人际交往障碍所包含的关系类型。选项B，师生关系是中学生在学校学习过程中重要的人际关系之一。在学校环境里，师生之间可能由于沟通不畅、教学方式不适应、期望差异等原因产生人际交往障碍，比如学生可能因为害怕老师而不敢主动交流，老师可能对个别学生存在偏见等，所以师生关系问题属于中学生人际交往障碍范畴。选项C，同学关系是中学生日常接触最为频繁的人际关系。在与同学相处过程中，可能会出现诸如矛盾冲突、竞争压力、小团体排挤等情况，从而导致人际交往障碍，因此同学关系问题也是中学生人际交往障碍的一部分。选项D，亲子关系是中学生在家庭环境中的重要关系。家庭氛围、父母教育方式、子女逆反心理等因素都可能引发亲子之间的沟通问题和矛盾，进而形成人际交往障碍，所以亲子关系问题同样是中学生人际交往障碍的一种。选项A，恋爱并非中学生普遍必然经历的，且恋爱关系不属于中学生在正常成长过程中普遍存在且必须处理的主要人际交往关系。中学生的主要生活场景集中在学校和家庭，主要的人际交往关系围绕师生、同学以及亲子展开。所以恋爱关系问题不属于中学生人际交往障碍的范畴。综上，答案选A。

3、--I′mdeadlytired,Ican′twalkanyfurther,Jenny.

A.Noproblem

B.Comeon

C.Nohurry

D.ThatsOK

【答案】：B

【解析】本题考查交际用语的恰当运用。破题点在于理解题干语境，并分析每个选项在该语境中的合理性。题干分析题干中一人表示“我极度疲惫，再也走不动了”，这体现出说话者因劳累而想要放弃继续前行的状态。选项分析A选项：“Noproblem”通常用于表示同意做某事或者对他人请求的积极回应，意思是“没问题”，用在此处不能针对说话者疲惫不想走的情况起到鼓励作用，不符合语境。B选项：“Comeon”有多种含义，常见的有“加油、来吧”等意思，在本题语境中，用于鼓励说话者克服疲惫继续前行，符合情境，该选项正确。C选项：“Nohurry”表示“不着急”，重点在于时间方面的宽松，而题干强调的是说话者身体疲惫不想走，并非时间问题，因此该选项不恰当。D选项：“ThatsOK”可用于表示没关系、不用谢等，不能起到鼓励说话者坚持行走的作用，不符合此语境。综上，答案选B。

4、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.

A.grade

B.answer

C.lesson

D.comment

【答案】：A

【解析】本题需要从给定的四个选项中选择一个合适的词汇填入文中空白处。题干分析空白处所在句子“IbelievedIcould___toughsubjectsandreallylearnsomething”表达的是“我”相信自己能够对棘手的科目做某种行为并且真正学到一些东西。选项分析A选项“grade”：有“给……评分；对……进行评判”的意思