大班过新年标准教案精选.pptxVIP

大班过新年标准教案精选汇报人：

目录01.新年活动策划02.教学目标04.教学方法05.评估与反馈03.教学内容

PARTONE新年活动策划

活动主题确定例如“迎新春”、“辞旧迎新”等，确保活动内容与新年氛围相契合。选择与新年相关的主题根据大班幼儿的兴趣爱好，如动画角色、童话故事等，设计活动主题。结合幼儿兴趣点结合不同国家的新年庆祝方式，如中国春节、西方圣诞节等，增加活动的国际视野。融入多元文化元素确保活动主题不仅有趣，还能寓教于乐，如“成长的足迹”记录一年的成长变化。注重教育意活动流程设计选择一个吸引孩子们的主题，如“童话新年”，让活动充满想象和乐趣。活动主题确定合理分配每个环节的时间，确保活动有序进行，避免拖沓或匆忙。活动时间安排设计多个互动环节，如制作新年贺卡、装扮新年树，确保孩子们参与其中。活动环节规划

材料与资源准备准备彩带、灯笼、剪纸等装饰物，为教室营造节日氛围。装饰材料的准备搜集与新年相关的儿歌、故事、游戏等教学资源，丰富活动内容。教学资源的整合

PARTTWO教学目标

知识与技能目标通过学习，孩子们能够掌握与新年相关的词汇，如“福”、“春联”、“红包”等。掌握新年相关词汇通过制作新年装饰品和贺卡，孩子们将提高动手能力，同时了解新年文化。培养手工制作能力孩子们将了解并学习中国新年期间的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。了解新年传统习俗

过程与方法目标培养观察力通过观察节日装饰、习俗活动，孩子们能描述新年特色，培养细致的观察力。发展合作能力在制作新年贺卡、装饰教室等活动中，孩子们学习分工合作，共同完成任务。

情感态度与价值观目标培养观察力发展合作能力01通过观察节日装饰、习俗活动，孩子们能描述所见所闻，培养细致的观察力。02通过小组合作完成新年主题的手工制作，孩子们学会分工合作，增强团队协作意识。

PARTTHREE教学内容

新年文化介绍选择一个吸引幼儿的主题，如“童话新年”，为活动增添趣味性和教育意义。活动主题确定01设计互动游戏、手工制作等环节，让幼儿在玩乐中学习新年的文化与传统。活动环节规划02合理安排每个环节的时间，确保活动有序进行，避免拖沓或匆忙。活动时间分配03

相关节日习俗选择与新年相关的传统元素，如灯笼、鞭炮，营造节日氛围。结合节日特色设计活动时融入教育目的，如通过制作年画教授孩子们中国传统文化。融入教育意义根据幼儿的兴趣爱好选择活动主题，如动物、童话故事等。考虑幼儿兴趣确保所选主题适合大班幼儿的年龄特点，易于操作且安全。确保活动可行性

新年主题游戏准备彩带、灯笼、剪纸等装饰物，营造节日氛围，激发孩子们对新年的期待。装饰材料的准备01搜集与新年相关的儿歌、故事、游戏等教学资源，丰富活动内容，提高孩子们的学习兴趣。教学资源的整合02

创意手工制作通过故事、歌曲和游戏，让孩子们了解新年的历史背景和文化意义。01了解新年文化教授孩子们新年期间的礼仪知识，如拜年、祝福语的使用和餐桌礼仪。02掌握新年礼仪引导孩子们制作新年相关的手工艺品，如剪纸、灯笼，培养动手能力。03发展手工制作能力

PARTFOUR教学方法

启发式教学通过观察新年装饰、习俗活动，孩子们能够描述所见所闻，培养细致的观察力。培养观察力在组织新年相关的集体活动时，鼓励孩子们分工合作，共同完成任务，增强团队协作意识。提升合作能力

游戏化学习选择一个吸引孩子们的主题，如“童话新年”，让活动充满想象和乐趣。活动主题确定合理分配每个环节的时间，确保活动流程紧凑且孩子们能充分参与。活动时间规划设计多个互动环节，如制作新年贺卡、新年倒计时等，确保活动丰富多样。活动环节安排

分组合作学习通过观察节日装饰、习俗活动，孩子们能描述新年特色，培养细致的观察力。培养观察力01通过小组合作制作新年贺卡或布置教室，孩子们学会分工合作，增强团队协作意识。提升合作能力02

情境模拟教学01通过故事、歌曲和游戏，让孩子们了解新年的历史背景和文化意义。02教授孩子们新年期间的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。03引导孩子们制作新年相关的手工艺品，如剪纸、灯笼，培养动手能力。了解新年文化掌握新年习俗发展手工制作能力

PARTFIVE评估与反馈

学习效果评估例如“迎新春”或“瑞兽送福”，确保活动主题与新年氛围相契合。选择与新年相关的主题结合不同国家的新年庆祝方式，如中国春节、西方圣诞节等，增加活动的国际视野。融入多元文化元素根据大班幼儿的兴趣爱好，如动画角色、童话故事等，设计活动主题。结合幼儿兴趣点确保活动主题不仅有趣，还能寓教于乐，如“时间的礼物”教导时间观念。注重教育意义

教学方法调整挑选适合幼儿阅读的新年主题故事书，如《年兽大作战》等，用于教学活动。收集新年故事书籍选择适合大班儿童的节日装饰，如彩带、灯笼、剪纸等，营造节日氛围。准备节日装饰