2025年江西省高校毕业生“三支一扶”计划招募(693名)模拟试卷附答案详解(突破训练).docx

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2025年江西省高校毕业生“三支一扶”计划招募(693名)模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、下列不属于活期储蓄特点的是:

A.利率低

B.利率高

C.运用灵活

D.支取方便

【答案】:B

【解析】活期储蓄可随时支取,运用灵活、支取方便,但利率较低。高利率并非其特点,所以不属于活期储蓄特点的是利率高。

2、处暑之前和之后的节气分别是()。

A.立秋、白露

B.大暑、白露

C.芒种、雨水

D.立夏、大暑

【答案】:A

【解析】二十四节气依次为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。因此,处暑之前的节气是立秋,处暑之后的节气是白露。芒种和雨水与处暑在节气顺序上无前后相邻关系;立夏在小满之前,处暑之前是立秋而非立夏;大暑在处暑之前,且顺序应是立秋之后接着处暑再到白露,而不是大暑之后直接到白露。所以正确答案描述的节气顺序为立秋和白露。

3、从管理学角度解释“三个和尚没水吃”的是()。

A.人多了办不成事

B.职责不清

C.无人领导

D.没有监督

【答案】:B

【解析】“三个和尚没水吃”讲述了三个和尚分工不明确,责任不清楚,从而导致最终没水吃的情况。在管理中,职责不清会使得团队成员不清楚自己的工作任务和责任范围,相互推诿,最终影响工作的开展和目标的实现。人多不一定办不成事,只要组织协调得当、职责明确,人多反而能发挥更大的力量;没有监督、缺乏合作以及无人领导虽然也可能导致事情无法顺利进行,但并非“三个和尚没水吃”这一现象用管理学解释的关键因素,其核心问题在于职责不清。所以答案是职责不清。

4、今年以来,财政部会同税务总局等部门密集出台了一揽子减税降费政策,以促进企业复工复产和经济社会平稳运行。下列关于减税降费政策落地生根对国民经济发展积极影响的论述,不准确的是()。

A.有利于对冲疫情影响,促进产业结构优化,健全现代市场体系

B.有利于减轻企业负担,促进相关产业发展

C.有利于发挥小微企业在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面的作用

D.有利于改善营商环境,从而加大对外资的吸引力

【答案】:C

【解析】减税降费政策落地生根是积极的财政政策,对国民经济发展有着多方面的积极影响。减税降费政策可以减少企业在税费方面的支出,从而减轻企业的负担,使企业有更多资金用于研发、生产等环节,这对相关产业发展能起到促进作用。良好的政策环境还能改善营商环境,让外资企业看到更有利的投资条件,进而加大对外资的吸引力。并且,该政策有利于对冲疫情等不利因素对经济的影响,推动产业结构的优化升级,促进市场机制更加完善,健全现代市场体系。而小微企业在支撑经济增长、促进创新、扩大就业等方面发挥着重要作用,但通常情况下,小微企业本身面临着一定的经营压力和资金难题,减税降费政策旨在减轻小微企业的负担,使其能够更好地生存和发展,在一定程度上会减少小微企业缴纳的税收,而不是增加税收。所以“有利于发挥小微企业在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面的作用”这一论述不准确。

5、“如果你担心某种情况发生,那么它就更有可能发生”体现的管理学原理是()。

A.破窗效应

B.刺猬效应

C.墨菲定律

D.华盛顿合作定律

【答案】:C

【解析】该题描述的原理是指如果担心某种情况发生,那么它更有可能发生,需要找出体现这一原理的管理学概念。破窗效应是指如果一座房子的窗户破了,没有人去修补,隔不久,其他的窗户也会莫名其妙地被人打破。此理论强调环境中的不良现象如果被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉,与担心某种情况发生就更可能发生的表述不相符。刺猬效应强调人际交往中的“心理距离效应”,即刺猬在天冷时彼此靠拢取暖,但需保持一定距离,以免互相刺伤,这和题干所表达的原理没有关联。墨菲定律是指如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生。也就是人们如果担心某种不好的情况发生,那么这种情况往往就更有可能发生,符合题目描述。华盛顿合作定律说的是一个人敷衍了事,两个人互相推诿,三个人则永无成事之日,强调的是团队合作中的效率问题,与题干表述不一致。综上,答案为墨菲定律。

6、下列关于管理层次和管理幅度的论述,正确的是()

A.管理层次和组织效率成正比

B.管理制度和管理幅度之间没有固定的数额和比例

C.管理层次和管理幅度之间没有固定的数额和比例

D.在管理对象和内容不变的清况下,管理幅度和管理层次成正比

【答案】:C

【解析】管理层次与组织效率并非成正比关系,通常管理层次过多会导致信息传递不畅、决策迟缓等问题,从而降低组织效率。管理制度和管理幅度之间没有直接关联,题干讨论的核心是管理层次和管理幅度的关系,管理制度并非本题重点。管理层次

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