第二部分_《小房子》教学设计.doc

《小房子》教学设计

学校：大连商业学校专业年级：学前教育

授课教师：刘洪波授课时间：

项目

小房子

课型

手工训练课

能力目标

知识目标：

100%学生会制作一种小房子

技能目标：

80%学生会灵活应用小房子的制作技法

情感目标：

激发对幼教工作的热爱、增强动手制作的兴趣

教学分析

重点：

利用彩色卡纸制作出一个小房子

难点：

立体小房子转变平面图的绘制

关键：

绘制出准确的小房子平面图

教学方法

教法分析：

引领法、演示法、任务型教学法

学法分析：

探究式学法、体验式学法

教具资料

多媒体课件、制作材料

学生备品

彩纸、卡纸、双面胶、剪刀、尺子等

所属专业

学前教育专业

授课时间

教学过程

教学内容

目标分析

时间分配

组织教学

导入新课

技能引导

课堂总结

布置作业

师生相互问候复习节课重点

幼儿园小房子任务的描述

一、小房子的制作要领

1、小房子的基本制作步骤

2、强调小房子制作要点及要求

二、个人自由制作

1、教师个别问题个别指导

2、学生练习小房子的制作

三、评价分析

1、自我展示与评价

2、教师评价

突出本节重点，归纳小房子的制作方法。

课后给小房子搭配制作出其他场景装饰物

情感目标：

创设情景，激发学生学习热情。

引导学生做出小房子

学生可以讨论、相互帮助

知识目标：

描述作品制作过程

能力目标：

学生作品得到认可提高自信

拓展学生的能力

10’

25’

35’

10’

5’

5’

课堂小结

总结：多少学生不需要老师协助就能制作小房子

多少学生需要老师引导才能制作出小房子

多少学生需要老师重点帮助才能制小房子

（小房子）基本制作过程评价表

制作过程

能力标准

评价标准

赋分

等次

得分

绘平面图

立体刨面图的绘制

尺寸计算、细致绘图

40

10、20、30、40

剪裁粘贴

剪贴、组合能力

勒印、剪裁、粘贴的细致程度

30

8、14、22、30

装饰

设计装饰能力

设计装饰图案及色彩的搭配

20

5、10、15、20

调整细节

细节调整及处理

作品完整、干净程度

10

3、5、8、10