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基础教育资源空间配置均衡性评价与优化研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1基础教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2资源空间配置问题凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3现有研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1研究目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.2研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.2技术路线设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.5研究创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.5.1研究创新点提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.5.2研究局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

二、基础教育资源空间配置均衡性理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1均衡理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.1一般均衡理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.2区域均衡理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2基础教育资源配置理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.1资源配置基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.2教育资源配置模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3基础教育资源空间配置均衡性内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.1空间配置均衡性定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3.2空间配置均衡性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.4基础教育资源空间配置均衡性评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．43

2.4.1评价指标选取原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.4.2评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

三、基础教育资源空间配置均衡性评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1数据包络分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1.1数据包络分析基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.2数据包络分析模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.3数据包络分析结果解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2空间自相关分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.1空间自相关分析基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.