教师招聘之《中学教师招聘》预测复习及答案详解【新】.docxVIP

教师招聘之《中学教师招聘》预测复习

第一部分单选题(50题)

1、在德育方法中，有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法是（）。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

【答案】：C

【解析】本题主要考查德育方法的概念辨别。选项A，说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法，它侧重于以语言说服来影响学生的思想，并非组织实际活动培养品德，所以A选项不符合题意。选项B，榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，重点在于为学生树立可学习的榜样，而不是通过组织实际活动，因此B选项不正确。选项C，锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法，与题干中“有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德”的描述相契合，所以C选项正确。选项D，陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要是利用环境、情感等因素对学生产生熏陶，并非通过组织实际活动，故D选项错误。综上，本题正确答案是C。

2、我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。

A.1957年

B.1982年

C.1986年

D.1990年

【答案】：C

【解析】该题正确答案选C。1986年4月12日，第六届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》，自1986年7月1日起施行，这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来。所以我国正式颁布《义务教育法》的时间是1986年。选项A的1957年、选项B的1982年以及选项D的1990年均不符合史实。

3、小雅做题时会仔细推敲这道题的每个关键点，并且算出结果后会再去检验这个结果是否正确，同时采用其他方法解同一道题。这种学习风格属于()。

A.整体型

B.反思型

C.系列型

D.场独立型

【答案】：B

【解析】本题可根据不同学习风格的特点来判断小雅的学习风格。选项A：整体型学习风格整体型学习者倾向于从整体上把握学习材料，他们能够快速地形成对整个问题的总体看法，更关注事物的全貌和各部分之间的联系，而不太注重细节。而题干中小雅是仔细推敲题目关键点，并非是从整体上把握，所以A选项不符合。选项B：反思型学习风格反思型学习者在做出回答之前倾向于进行深思熟虑，他们会仔细考虑各种可能性，在解决问题时会对自己的思维过程进行反思，并且善于检验和验证答案的正确性。题干中提到小雅做题时会仔细推敲每个关键点，算出结果后还会检验结果是否正确，同时采用其他方法解同一道题，这完全符合反思型学习风格的特点，所以B选项正确。选项C：系列型学习风格系列型学习者通常按照线性的、一步一步的方式处理信息，他们会遵循一个逻辑顺序，逐步解决问题。而题干中没有体现出小雅按照固定的线性步骤解题的特征，所以C选项不正确。选项D：场独立型学习风格场独立型学习者在认知过程中较少受外界环境的影响，他们更依赖自己内部的参照标准，善于独立地对事物做出判断和决策。题干中并没有涉及到小雅在认知过程中是否受外界环境影响的相关内容，所以D选项也不符合。综上，答案选B。

4、1934年4月，著名作家高尔基在苏联第一次作家代表大会上致开幕词时说：“我们所有民族的各个种族的文学成为统一的整体出现了。”据此推断，20世纪30年代中期以后苏联文学的发展特征是()。

A.社会主义垄断倾向明显

B.呈现出现代主义的风格

C.浪漫主义色彩比较突出

D.民族性和统一性相结合

【答案】：D

【解析】本题可根据题干中高尔基所说的内容来推断20世纪30年代中期以后苏联文学的发展特征。题干中提到“我们所有民族的各个种族的文学成为统一的整体出现了”，这句话表明苏联文学在发展过程中，既涵盖了各个民族、各个种族的文学元素，体现出文学的民族性；同时这些不同民族和种族的文学又形成了一个统一的整体，体现出统一性。接下来分析各个选项：-选项A：题干中并没有任何信息体现出社会主义垄断倾向，所以该选项与题干内容无关，应予以排除。-选项B：现代主义风格强调反传统，注重表现内心世界等，而题干中并未涉及这方面的相关表述，因此该选项不符合题意，排除。-选项C：浪漫主义色彩通常侧重情感的抒发、对理想世界的追求等，题干里没有体现出浪漫主义色彩的特征，所以该选项也不正确，排除。-选项D：该选项准确概括了苏联文学发展过程中民族性和统一性相结合的特征，与题干中“所有民族的各个种族的文学成为统一的整体”相契合，所以选项D正确。综上，本题正确答案是D。

5、使用Word软件处理文档，（）

A.段落开始处按两次空格键

B.文档中设置的字体种类越多越好

C.段落之间按回车键添加空行

D.用样式给文档各级标题排版

【答案】：D

【解析】这道题主要考