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13我要的是葫芦第二课时 公开课一等奖创新教学设计_1.docxVIP

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  • 2025-06-05 发布于陕西
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13我要的是葫芦第二课时 公开课一等奖创新教学设计_1.docx

    13我要的是葫芦第二课时公开课一等奖创新教学设计

    《我要的是葫芦》教学设计

    教学目标：

    ①文化自信：随文识字，随文理解和会认“葫、芦、藤等11个汉字，会写“棵、谢、想”等8个汉字。

    ②语言运用：正确、流利、感情朗读课文，理解课文内容。

    ③思维能力：通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。

    ④审美创造：通过自己的感受、理解，用分角色朗读的方法读课文，感受课文的文字美及语文学习的乐趣。

    教学重难点：

    1.体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

    2.学习课文第二、三自然段，对比插图，联系上下文，懂得做任何事情都

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