幼儿园中班音乐活动《买菜》标准教案.pptxVIP

幼儿园中班音乐活动《买菜》标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录PART01活动目标PART02活动准备PART03活动过程PART04活动延伸PART05评价反馈

活动目标01

认知目标通过学唱《买菜》歌曲，孩子们能够理解歌词中描述的买菜场景和相关词汇。理解歌词内容通过活动，孩子们能够认识并说出《买菜》歌曲中提到的各种蔬菜名称。认识常见蔬菜通过跟随音乐节奏拍手或敲击乐器，孩子们能够培养对音乐节奏的感知和理解。培养节奏感通过重复听歌和跟唱，孩子们能够增强对歌曲旋律和歌词的记忆能力。增强记忆力

技能目标通过模仿买菜过程中的动作和声音，孩子们能够更好地理解和掌握基本的节奏感。培养节奏感在小组合作表演买菜场景时，孩子们学会相互配合，共同完成音乐活动，提升团队协作能力。增强合作与协调性通过聆听不同的音乐片段，孩子们能够辨识出与买菜相关的音乐元素，如音高、音色。提高音乐听辨能力

情感目标通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成买菜任务，增强团队协作能力。培养合作意识通过表演和歌唱，孩子们在同伴面前展示自己，从而增强自信心和自我表达能力。增强自信心通过角色扮演，孩子们体会不同角色的情感，如卖菜人的辛苦，培养他们的同情心和理解力。激发同情心完成音乐活动后，孩子们通过掌声和老师的表扬，感受到完成任务的成就感和喜悦。体验成就社交目标在模拟买卖过程中，孩子们学习如何礼貌地交流，提高语言表达和倾听能力。增强沟通技巧通过角色扮演和小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成“买菜”游戏。培养合作意识

活动准备02

教具准备为孩子们准备各种蔬菜模型或图片，如胡萝卜、西红柿，以增强活动的互动性。准备蔬菜道具01确保有适合的音乐播放设备，如音响或平板电脑，用于播放与买菜相关的儿歌。准备音乐播放设备02准备简单的角色扮演服装，如厨师帽、围裙，让孩子们在活动中扮演不同的角色。准备角色扮演服装03

环境布置培养合作意识增强沟通技巧01通过角色扮演和小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成“买菜”游戏。02在模拟买卖过程中，孩子们学习使用礼貌用语，提高语言表达和倾听能力。

音乐选择为孩子们准备各种仿真蔬菜道具，如塑料茄子、黄瓜等，用于模拟买菜场景。准备蔬菜道具设计并打印货币卡片，包括不同面额的纸币和硬币，用于孩子们进行买卖交易。制作货币卡片设置一个模拟市场区域，用桌子和布料搭建摊位，营造真实的购物环境。布置模拟市场

活动过程03

导入活动通过角色扮演和小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成“买菜”游戏。培养合作意识在模拟买卖过程中，孩子们学习使用礼貌用语，提高语言表达和倾听能力。增强沟通技巧

主体活动培养节奏感通过模仿买菜时的走路节奏，孩子们能够更好地理解和掌握基本的节奏感。提高音乐听辨能力通过聆听不同蔬菜的叫卖声，孩子们能够辨识并模仿各种音色和节奏。增强合作与协调性在模拟买菜的游戏中，孩子们学习轮流和合作，提高团队协作能力。

结束活动通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成买菜任务，增强团队协作能力。培养合作意过角色扮演，孩子们理解不同角色的需求，培养对他人情感的理解和同情。激发同情心通过表演和歌唱，孩子们在集体中展示自己，从而增强自信心和自我表达能力。增强自信心完成活动后，孩子们通过获得虚拟货币或奖励，体验到努力后的成就感和满足感。体验成就感

活动延伸04

家庭延伸通过角色扮演和小组活动，孩子们学会与他人合作，共同完成“买菜”游戏。培养合作意识01在模拟买卖过程中，孩子们学习使用礼貌用语，提高语言表达和交流的能力。提高沟通技巧02

社区延伸通过学唱《买菜》歌曲，孩子们能够理解歌词中描述的买菜场景和相关词汇。理解歌词内容通过活动，孩子们能够认识并说出《买菜》歌曲中提到的各种蔬菜名称。认识常见蔬菜在模拟买菜游戏中，孩子们练习数数，如数出购买的蔬菜数量，增强数学概念。学习基本的数数技能通过跟唱和拍手游戏，孩子们能够感受并掌握歌曲的节奏，提高音乐节奏感。培养音乐节奏感

评价反馈05

学生表现评价准备蔬菜道具01为孩子们准备各种蔬菜模型，如黄瓜、西红柿等，以模拟买菜场景。制作货币卡片02制作不同面额的货币卡片，让孩子们在角色扮演中学习基本的买卖交易。布置模拟市场03设置一个模拟市场区域，用小桌子和布料来营造真实的购物环境。

教学效果反馈通过模仿买菜过程中的动作和声音，孩子们能够更好地理解和掌握基本的节奏感。01培养节奏感通过聆听不同的音乐片段，孩子们能够辨识出适合买菜场景的音乐，并能跟随音乐节奏进行简单舞蹈。02提高音乐听辨能力在小组合作完成买菜音乐剧的过程中，孩子们学会协调动作，共同完成任务，培养团队合作精神。03增强合作意识

谢谢THANKYO