第十三单元 世界文明的进步与分流——两次工业革命时期 大题练（含解析）2026届高考历史一轮复习练习.docxVIP

大题练(十三)世界文明的进步与分流——两次工业革命时期

(分值：54分)

1.(2024·福建漳州三模)阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料下图是历次工业革命驱动因素的一种解读模型。该模型意味着驱动工业革命的六大类、诸多项因素之间是相互交融、相互促进、共同推进工业文明的演化。

——摘编自余东华《工业革命的驱动因素

——对人类工业文明演化的多维思考》

根据材料并结合所学世界近现代史知识，围绕工业革命的开展，任选其中两项“相互交融、相互促进”的驱动因素，自拟论题，进行简要阐释。(要求：主题鲜明，史论结合，史实准确，逻辑清晰。)

2.(2025·江苏金太阳百校大联考)阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料

19世

纪初

英国食品市场上掺假、制伪、掺毒的现象不断发生。化学家阿库姆出版《论食品掺假和厨房毒物》一书，以科学的手段、毫无偏见地讨论食品掺假问题，在英国引起强烈反响

1848年

化学家约翰·米歇尔出版《论假冒伪劣食品及其检测手段》一书，在他所分析的面包样品中没有一份不掺假的

1850年

在托马斯·威克利的主持下，英国医学杂志《柳叶刀》组建“卫生分析委员会”，专门调查和报告当时英国食品的质量，推动了英国社会反掺假运动的开展

1854—

1872年

医生波斯特盖特亲自规划食品监管法令的最初蓝本，伯明翰议员先后10次在议会下院将其作为议案提交，他还要求英国政府制定食品安全法令，强化食品安全

19世纪

后期

英国政府通过一系列的食品安全法令，逐步将食品安全监管纳入政府的管理职能中

——据魏秀春《英国学术界关于英国食品

安全监管研究的历史概览》

(1)根据材料并结合所学知识，概括19世纪英国食品市场掺假现象泛滥的主要原因。(6分)

(2)根据材料，说明英国有识之士积极推动政府强化食品监管的途径，并谈谈你对政府监管食品安全的认识。(8分)

3.(2024·河北石家庄三模)阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一社会的经济进步一旦把摆脱封建桎梏和通过消除封建不平等来确立权利平等的要求提上日程，这种要求就必定迅速地扩大其范围。

大工业发展到更高阶段时，就跟资本主义生产方式所用以限制它的狭隘范围发生冲突了。

从直接生产者身上榨取无酬剩余劳动的独特经济形式，决定了统治和从属的关系，这种关系是直接从生产本身中生长出来的，并且又对生产产生决定性的反作用。但是，这种从生产关系本身中生长出来的经济共同体的全部结构，以及这种共同体的独特的政治结构，都是建立在上述的经济形式上的。

——《马克思恩格斯全集》

材料二身处快速工业化进程的马克思深刻洞悉了工业文明的积极意义和负面影响。一方面，工业化创造的生产力，极大提高了人类物质生产和精神生产的能力，形成了具有时代特征的工业文明。另一方面，马克思也看到，在工业化主导下的自然遭到了破坏，人与自然的关系变得高度紧张，人成为一种独特的“物”。马克思对这些现象给予了深刻的批判，从这一意义上说，马克思工业文明思想既是工业化时代的产物，又是对工业化的批判与超越。

——摘编自冯凯《马克思工业文明思想的理论

阐释及其当代价值研究》

(1)根据材料一，概括马克思、恩格斯的观点，并指出这一观点产生的背景。(8分)

(2)说明上述材料对研究马克思主义的史料价值。(6分)

4.(2025·湖北新创涵联盟高三测试)阅读材料，回答问题。(14分)

材料一近代西方列强的殖民扩张表。

葡萄牙

以侵占军事据点、建立商站为主，同时利用武力垄断商路、暴力掠夺和敲诈勒索来获取财富。

西班牙

占领殖民地全境，直接掠夺财富，并在当地建立农业大庄园，以供应欧洲市场。

荷兰

荷兰的殖民扩张，几乎和英国同时，以政府为后盾，通过发展远洋贸易进行贸易垄断；组建大型商业公司；主要方向为亚洲和北美。

英国

政府鼓励“海盗式”掠夺，发动一系列商业战争，树立海上霸权并由此开始在海外积极进行殖民扩张。18世纪下半叶确立海上霸主地位。

美国和德国

第二次工业革命后崛起的帝国主义国家，扩张较晚，但是进展迅速。德国因为要求重新瓜分殖民地，与英法等老牌帝国主义国家矛盾尖锐，进而引发一战。第一次世界大战后，美国取得了与英国同等的海上权力。

日本和俄国

日本在西方工业文明的冲击下进行了明治维新，实力增强，对外扩张野心巨大；俄国因为自身经济实力较弱则是偏重于对领土的渴求。

材料二在经历了半个多世纪的滥砍滥伐后，以及印度民族大起义的冲击，殖民政府终于认识到“过去六十年的愚蠢错误和漫不经心所酿就的恶果”，并表达了对“保护和改善森林的巨大忧虑”。因此，殖民政府在孟买、马德拉斯、缅甸、西北省、中央邦、奥德等地建立了森林管理机构。森林管理机构的两大目标是保护森林、获得税收。19世纪30年代殖民政策进入新阶段后，其破坏性和建设性双重使命都逐渐明朗。但殖民者对破坏性和建设性两个使命的完