教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及答案【真题汇编】.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共28分)

1.下列可以看成一个生物群落的是(??)。?

A.灵湖里所有的鱼?????

B.灵湖里所有的生物?????

C.一片农田

2.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间(??)

A.有的存在食物联系?????B.它们构成食物网?????C.只有食物联系

3.(??)会把卵生在其他鸟巢中，靠其他鸟来孵化喂养。??

A.杜鹃?????B.喜鹊?????C.麻雀

4.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是(??)??

A.老鼠?????B.羊?????C.舵鸟?????D.鳄鱼

5.绿豆种子发芽需要的基本条件是（)。??

A.光照、水分、温度、空气和土壤

B.光照、水分、温度、空气

C.一定的水分、适宜的温度、空气

6.下列描述中，属于群落的是（)。??

A.一个池塘中的全部鱼

B.一个池塘里的全部动物

C.一个池塘里的全部生物

7.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。??

A.把生态瓶放置避光处

B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好

C.瓶子内的水用消毒过的自来水

D.瓶子内的生物数量和种类要平衡

8.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。??

A.干燥的土壤里??????B.潮湿的沙堆里

C.草堆下的湿土壤里?????D.潮湿的草堆上

9.把浸泡一夜的绿豆种子各10粒分别放在两个相同玻璃瓶中密封,其中一只瓶中抽出空气,另一只瓶中不抽。把它们放在箱子中保持20℃,观察种子发芽情况。这个实验操作可以用来研究种子发芽是否必需(??)

A.水?????B.空气?????C.土壤

10.

（1）这是????（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。

（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：????????????????????食物链通常从????????开始，到凶猛的肉食动物终止。

（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量????，造成这个生态系统的破坏。

（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（??）。

A.蛇?鼠????B.草?树????C.草??兔?

二.填空题(共10题，共26分)

1.我们在课堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,，蚯蚓喜欢生活在(???)、(???)的环境里。

2.像池塘里的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个(???)。

3.当我们组的实验结果与其他小组的实验结果不一致时，我们应该(??)。??

A.适当修正我们的实验结果

B.合理分析后把实验再做一遍

C.和其他小组争论，争取让组重做

4.生产者与消费者之间的关系主要是(??)??

A.吃与被吃的关系?????

B.互相利用的关系?????

C.互惠互利的关系

5.生物在一定区域内相互影响，相互依存，会形成一个(???)。

6.研究不同的问题应该用(???)的研究方法。

7.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)，直接或间接消费别人制造食物的生物叫(???)。

8.雌雄动物经过交配，(???)和(???)结合形成受精卵后，发育成新一代。

9.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（???）

10.自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（）

2.研究物体沉浮时，我们可以先做实验，再根据实验结果填写预测。（）

3.人类不干扰野生动植物的√常生活，不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（）

4.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（）

5.生物群落中的某一个物种受破坏而灭绝，整个生态系统基本不会受到影响。（）

6.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。（）

7.一个生态系统中，所有的生物对其他生物都是有一定影响的。（）

8.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）

9.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（）

10.只有动物会用拟态的方式保护自己。（）

四.连线题(共1题，共3分)

1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。

水螅????雄性用哺育袋养育

蜗牛????从母体直接分离

海马????雌雄同体又需要相互交配

五.简答题(共5题，共20分)

1.小华调查了本班4名同学每天的饮水量，由此估计出全校600