4.1绘制多段线（教案）-高二《Auto+CAD》同步课堂（机工社）.docxVIP

第4章绘制复杂图形对象

4.1绘制多段线

教案

【教材版本】

杨旺功主编，AutoCAD2014从入门到精通，机械工程出版社，2014.7

【教学目标与要求】

一、知识目标

掌握多段线的绘制方法；

二、能力目标

熟练掌握多段线的编辑方法。

三、素质目标

培养学生实事求是的学习态度和综合应用能力，正确掌握“学会学习”的方法，激发学生的学习兴趣，提高学生实际绘图技术素质。

四、教学要求

通过教学，使学生掌握多段线的绘制方法与编辑方法。

【教学重点】

多段线的绘制；

多段线的编辑方法。

【难点分析】

不同多段线的绘制方法；

多段线的编辑方法。

【教学设计思路】

任务驱动；讲解演示；实践练习；教学板书；电子课件

【教学资源】

数字化电教媒体、网络课程。

【教学安排】

2课时（课时分配根据内容和教学实际合理调控与分配）

【教学过程】

导入新课

多段线由相连的直线或弧线组成，并作为一实体使用，在AutoCAD中应用比较广泛。例如，机械图形中的轮廓线、三维图形的截面图形，以及一些特殊符号等可通过多段线进行绘制。

二、新课教学

1、多段线的绘制方法

多段线的主要用途实际上是绘制连续的线段和圆弧。

单击“绘图”工具栏中的“多段线”按钮（或执行PLINE命令），不断地指定起点和终点，并通过输入“A”与“L”来切换圆弧与直线的输入状态，即可以绘制由线段和圆弧组成的多段线。

在位置圆弧时，命令行将出现以下提示信息：

半宽：半宽是线段中心到其一边的线的宽度，其默认值为0

长度：在与前一段相同的方向上绘制指定长度直线（如果前一段是圆弧，则延长方向为端点处圆弧的切线方向）。

放弃：取消前面刚绘制的一段多段线

宽度：用于设定多段线的线宽

角度：指定圆弧夹角（逆时针为正，顺时针为负）

圆心：指定圆弧中心。

闭合：出现在绘制直线的过程则用直线封闭多段线，否则用圆弧封闭多段线，并退出“多段线”命令。

方向：指定圆弧起点的切线方向。

半径：输入圆弧半径

第二个点：指定使用“三点”方法绘制圆弧中第二个点。

2、多段线的编辑方法

PEDIT命令为多段线的专用编辑命令（也可选择“修改”“对象”“多段线”菜单执行此命令）。执行此命令后，选择多段线（输入“M”可选择多条多段线），用户可根据需要选择多种方式对绘制好的多段线进行调整。

闭合（C）/打开（O）：使未闭合的多段线闭合，或打开闭合的多段线。

合并（J）：将与多段线相连的直线、圆弧或多段线合并称为一条多段线。

宽度（W）：指定多段线统一宽度。

编辑顶点（E）：提供一组子选项，用于对顶点及顶点相邻的线段进行编辑。

拟合（F）/样条曲线（S）：“拟合”选项用于将多段线转换为圆弧；“样条曲线”选项用于将多段线转换为样条曲线。

非曲线化（D）：将“拟合”或“样条曲线”后的多段线恢复到初始状态。

线性生成（L）：当多段线的线性为非连续线型时，用于控制多段线顶点处线性是否连续。

放弃（U）：撤销上一次的操作。

当输入“E”，选择“编辑顶点”选项后，在多段线起点处会出现“X”标记，命令行出现以下提示信息：

上一个（N）/下一个（P）：移动顶点标记。

打断（B）：将多段线断开。

插入（I）：插入新的顶点。

移动（M）：移动当前顶点到指定位置。

重生成（R）：重新生成多段线以观察编辑的效果。

拉直（S）：用直线段连接两个顶点。

切向（T）：调整当前标记顶点处切线方向以控制曲线拟合。

宽度（W）：设置当前顶点与下一个顶点之间多段线的起点宽度和端点宽度。

退出（X）：结束顶点编辑，返回到多段线编辑的提示状态。

三、课堂小结

本章主要学习了多段线的绘制与编辑方法，为后期绘制复杂图形对象奠定基础。

四、作业

1.完成课后思考练习题。

2.预习4.2绘制绘制样条曲线。

五、学生成绩评定

班级小组得分

评定内容

完成质量

得分

绘制多段线

使用多段线绘制箭头

调整多段线线宽

【教学后记】