5.3 创建图像副本（教案）-高二《Auto+CAD》同步课堂（机工社）.docxVIP

第5章选择对象与编辑对象

5.3使用夹点编辑图像

教案

【教材版本】

杨旺功主编，AutoCAD2014从入门到精通，机械工程出版社，2014.7

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解在AutoCAD中，使用复制、偏移、镜像和阵列命令，或者利用Windows剪贴板，创建图形对象副本的方法。

二、能力目标

掌握使用复制、偏移、镜像和阵列命令，或者利用Windows剪贴板，创建图形对象副本的方法。

三、素质目标

培养学生实事求是的学习态度和综合应用能力，正确掌握“学会学习”的方法，激发学生的学习兴趣，提高学生实际绘图技术素质。

四、教学要求

通过教学，使学生掌握使用复制、偏移、镜像和阵列命令，或者利用Windows剪贴板，创建图形对象副本的方法。

【教学重点】

使用复制、偏移、镜像和阵列命令创建图形对象副本的方法。

；

【难点分析】

掌握阵列对象的三种方式：矩形阵列、环形阵列、路径阵列。

【教学设计思路】

任务驱动；讲解演示；实践练习；教学板书；电子课件

【教学资源】

数字化电教媒体、网络课程。

【教学安排】

2课时（课时分配根据内容和教学实际合理调控与分配）

【教学过程】

导入新课

在AutoCAD中，使用复制、偏移、镜像和阵列命令，或者利用Windows剪贴板，可以创建图形对象的副本

二、新课教学

（一）复制对象

单击“修改”工具栏中的“复制”按钮，或执行CO命令后，首先选择要复制的对象，然后指定所复制对象的基点，再拖动鼠标并单击，即可复制对象（连续单击可连续复制多个对象），最后按Enter键即可结束对象的复制操作。

技巧：执行复制操作时，在选择复制基点后，可在“正交”或“极轴追踪”状态下直接输入距离复制对象。

（二）镜像对象

单击“修改”工具栏中的“镜像”按钮，或执行MIRROR命令。选择要镜像的图形后，通过单击两个点定义镜像线，即可创建对称图形。

在执行镜像操作的过程中，可根据命令行提示，选择是否删除源对象。

（三）偏移对象

“偏移”对象是指在源对象的基础上，偏移一定距离创建新的对象，可以对直线、圆弧、圆、二维多段线、椭圆、椭圆弧、构造线、射线和样条曲线等进行偏移操作。

单击“修改”工具栏的“偏移”按钮，或执行O命令。首先指定偏移距离，然后选择偏移对象，再指定偏移的一侧，即可执行“偏移”对象操作。

启动偏移命令后，命令行提示含义如下：

通过：通过指定通过点的方法偏移对象。

删除：可设置偏移后是否删除源对象。

图层：用于设置将对象副本创建在当前图层上或是源对象所在的图层上。

在命令行提示“指定要偏移的那一侧上的点……”时，输入“m”，指定图形偏移的一侧后，连续单击可以连续偏移多个对象。

（四）陈列对象

“阵列”是指以矩阵或环形等方式创建图形多个副本的方法。在AutoCAD2014中，有三种阵列方式，分别为矩阵阵列、环形阵列和路径阵列。

矩形阵列

单击“修改”工具栏“矩形阵列”按钮，或执行ARRAYRECTM命令后，选择要阵列的对象，按两次Enter键即可完成对象的矩形阵列操作。

提示：在AutoCAD2014中，阵列后，默认所有对象被作为一个对象，因此无法对阵列的单个对象进行单独操作。可选择“修改”“分解”菜单，将阵列对象分解（或在阵列过程中输入“AS”，然后选择“否”选项，令阵列独享不关联。）

环形阵列

单击“修改”工具栏“环形阵列”按钮，或执行ARRAYPOLAR命令后，选择要阵列的对象，按Enter键，指定阵列中心点。在按Enter键，即可按默认设置执行“环形阵列”操作。

路径阵列

单击“修改”工具栏“路径阵列”按钮，或执行ARRAYPATH命令后，选择要阵列的对象，按Enter键。再选择要使用的阵列路径，按Enter键，即可按默认执行“路径阵列”操作。

提示：路径阵列的调整方式与矩形阵列基本相同。需要注意的是，在执行路径阵列的过程中，输入“M”并按Enter键，可以设置在路径上生成“定数等分”或是“定距等分”阵列。

（五）利用Windows剪贴板移动和复制对象

在AutoCAD中，用户可以将对象剪切或复制到Windows剪贴板，然后通过粘贴来移动和复制对象。

通过相同的操作，如单击“复制”按钮，再单击“粘贴”按钮，也可复制图形对象。

技巧：在利用Windows剪贴板移动和复制对象时，默认移动或复制的基点为对象范围的左下点。此时在操作时，可能无法精确定义图形对象的位置。为此，可选择“编辑”“带基点复制”菜单，先为对象指定基点，再执行相关操作。

三、课堂小结

本节主要学习了使用复制、偏移、镜像和阵列命令或利用Windows剪贴板，创建图形对象的副本。

四、作业

1.完成课后思考练习题。

2.预习5.4改变对象的位置和方向。

五、学生成绩评定

班级小组