7.3 注释与公差(教案)-高二《Auto+CAD》同步课堂(机工社).docxVIP

7.3 注释与公差(教案)-高二《Auto+CAD》同步课堂(机工社).docx

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第7章创建与编辑尺寸标注

7.3注释与公差

教案

【教材版本】

杨旺功主编,AutoCAD2014从入门到精通,机械工程出版社,2014.07

【教学目标与要求】

一、知识目标

了解注释、尺寸公差和几何公差的标注方法。

二、能力目标

掌握注释、尺寸公差和几何公差的标注方法。

三、素质目标

培养学生实事求是的学习态度和综合应用能力,正确掌握“学会学习”的方法,激发学生的学习兴趣,提高学生实际绘图技术素质。

四、教学要求

通过教学,使学生掌握注释、尺寸公差和几何公差的标注与修改的方法。

【教学重点】

多重引线的标注与编辑

【难点分析】

位置公差与几何公差的标注

尺寸公差的标注

【教学设计思路】

教学方法:讲演结合、讲练结合,分享比较,归纳提升。

【教学资源】

数字化电教媒体、网络课程等。

【教学安排】

2课时(课时分配根据内容和教学实际合理调控与分配)

【教学过程】

导入新课

非正规的标注,通常通过一个箭头引出,然后添加文字说明。在AutoCAD中,则可以通过多重引线来添加此类标注。此外,还可以为机械攻工程图标注重要的尺寸公差和几何公差。

本节将介绍多重引线和各种公差的标注方法。

新课教学

多重引线标注

选择“标注”“多重引线”菜单,或执行MLD命令。首先单击一点指定引线箭头的位置,然后拖动鼠标在合适位置单击指定引线基线的位置,再输入引线文字即可添加多重引线。

引线标注由箭头、引线、基线和文字四部分组成。其中,引线是指向对象的一条线或样条曲线,其一端为箭头,另一端为水平基线,终端连接文字或块。

在执行MLD命令的过程中,命令行提示“指定引线箭头的位置或[引线基线优先(L)/内容优先(C)/选项(O)]选项:”时,各选项的作用如下。

引线基线优先:可先指定引线基线的位置,再指定引线箭头的位置。

内容优先:可先指定引线文字的位置,然后输入文字,再指定引线箭头的位置,基础。

选项:通过此选项的子选项可以设置多重引线的部分样式,如设置引线类型、内容容型和最大节点数等(也可通过执行MLS命令进行设置,此处不做过多介绍)。

技巧:此外,单击“多重引线”工具栏中的“添加引线”按钮和“删除引线”按钮,可为选定的多重引线添加和删除引线(删除时,选中多重引线后,需要再次单击选择引线)。

技巧:执行MLEADERSTYLE(或MLS)命令,打开“多重引线样式管理器”对话框,然后单击“修改”按钮,打开“修改多重引线样式”对话框,通过此对话框可以对多重线的样式进行修改。

执行MEADERALIGN(或MLA)命令后,可以对齐多重引线的文字、引线,一定间距对齐多重引线。

执行MLEADERCOLLECT(或MLC)命令,选择多条多重引线,然后指定合并方式,或者直接单击确定合并后的多重引线定位点,可将多条单独的引线合并为一条引线,。

标注几何公差

选择“标注”“公差”菜单,或执行TOL命令,打开“几何公差”对话框。选择公差符号,输入公差值和基准符号,单击“确定”按钮,再在绘图区中要标注公差的位置单击即可标注几何公差。

几何公差包括形状公差和位置公差。

机械加工后零件的实际形状或相互位置与理想几何体规定的不可避免地存在差异,形状上的差异就是形状误差,而相互位置的差异就是位置误差。

技巧:实际操作时,可以使用多重引线提前绘制指引线,或执行快速标注命令LE,选择S选项,然后指定标注类型为“公差”,添加指引线,再添加“几何公差”即可。

这类误差影响机械产品的功能,设计时应规定相应的公差并按规定的符号标注在图样上,即标注所谓的几何公差。

几何公差中由下面几项元素构成:

几何公差项目符号:指定此几何公差为何种几何公差,如┸代表“垂直度”

几何公差值:规定几何公差的偏差范围,应不超过此竖直。

基准代号:指定几何公差的参照。

“几何公差”对话框中各选项的主要作用:

“符号”选项:单击后将弹出特征符号对话框,用于选择为何种公差的公差符号。

“直径符号”选项:当公差带为圆形或圆柱形时,可在公差值前添加此标志,表明为直径的公差度。

“形位公差值”文本框:用于设置公差值的大小。

“附加符号”选项:用于指定“几何公差”与“尺寸公差”的关系,如指定“最大实体要求”等

“基准参照”选项:用于指定此几何公差对应的基准参照。

“投影公差”符号和“投影公差值”文本框:“投影公差”也被称为“延长公差”,用于指定此公差值在某方向延伸的距离。

“基准符号”文本框:用于指定理论上精确的几何参照,以确定其他特征的位置(可用于指定“复合基准”等,如“A-B”)。

公差符号的分类和其称谓如下表所示:

标注尺寸公差

模型加工后的尺寸值不可能精确到与理论数值完全相等,通常被允许在一定的范围内浮动。这个浮动的值即是“尺寸公差”。

“尺寸公差”也可以理解为尺寸的允许变动范围。AutoCAD中没有单独标

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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