广西壮族自治区河池市校联体2024-2025学年高二下学期4月月考生物试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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广西壮族自治区河池市校联体2024-2025学年高二下学期

4月月考

（本试卷满分100分，考试时间75分钟）

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

一、选择题：本大题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.广西山清水秀生态美，优越的自然环境离不开生态保护的相关措施，下列有关操作违背生态学原理的是（）

A.对喀斯特石漠化区域采用“封山育林+人工补种”模式

B.在红树林湿地外围种植耐盐碱植物作为生态缓冲带

C.将城市生活污水直接排入近海由海洋微生物分解净化

D.推广“稻—螺—鱼”立体种养模式减少化肥农药使用

【答案】C

〖祥解〗生态工程依据的生态学原理：（1）自生：由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生。要求：有效的选择生物组分并合理布设；创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件。（2）循环：指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。即保证物质循环再生。（3）协调：即生物与环境、生物与生物的协调与适应等也是需要考虑的问题。要求：处理好协调问题，需要考虑环境容纳量。（4）整体：树立整体观，遵循整体原理。

【详析】A、通过自然恢复（封山育林）和人工辅助（补种）相结合，能够有效修复石漠化区域的植被，增强生态系统的稳定性，符合生态学原理，A不符合题意；

B、生态缓冲带可以过滤污染物、减少海浪侵蚀，保护红树林核心区的生物多样性，符合生态学原理，B不符合题意；

C、生活污水含有大量有机物和富营养化物质（如氮、磷），直接排放会导致近海藻类爆发性繁殖（如赤潮），引发水体缺氧，破坏海洋生态系统，违背生态学原理，C符合题意；

D、该模式通过物种共生（水稻提供遮荫，螺、鱼清除害虫和杂草）实现物质循环，减少化肥农药依赖，提升生态效益，符合生态学原理，D不符合题意。

故选C。

2.柳州螺蛳粉深受广大消费者的喜爱，用来熬制灵魂汤汁的酸笋原料来自竹笋，竹林中的蚯蚓生态习性独特，通常以土壤中的落叶等有机碎屑为食。以下说法正确的是（）

A.调查蚯蚓的种群密度一般采用标记重捕法

B.湿度对蚯蚓种群的影响随着种群密度的增大而增大

C.蚯蚓在该生态系统中既是分解者也是消费者

D.竹林中竹子、蚯蚓等全部的生物构成了一个群落

【答案】D

〖祥解〗生态系统的组成成分有：非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。生产者：自养型生物，主要是绿色植物，还包括化能合成作用的生物。消费者：大多数动物，包括植食、肉食动物，杂食和寄生生物等。分解者：腐生生物，包括腐生的细菌、真菌、动物等。

【详析】A、蚯蚓的活动能力弱，活动范围小，调查蚯蚓的种群密度一般采用样方法，A错误；

B、湿度属于非密度制约因素，对蚯蚓种群的影响不会随着种群密度的增大而增大，B错误；

C、蚯蚓以土壤中的落叶等有机碎屑为食，在生态系统中属于分解者，不是消费者，C错误；

D、群落是指在一定时间内，生活在一定区域内的全部生物种群的集合，竹林中竹子、蚯蚓等全部的生物构成了一个群落，D正确。

故选D。

3.根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭虾塘中捕获了1200条虾售卖，第2天用相同方法捕获了1100条虾。假设虾始终保持均匀分布，则该虾塘中虾的初始数量约为（）

A.2×104条 B.1.44×104条

C.1.2×104条 D.1.1×104条

【答案】B

〖祥解〗标志重捕法：主要用于估计动物种群的大小，通过捕捉一部分个体进行标记后释放，再次捕捉时根据标记个体的比例来估计总体数量。这种方法适用于活动范围较大、难以直接计数的动物，但对于鸟类的种类和数量调查来说，可能不是最直接的方法。

【详析】据题意“根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量”，假设该种群总数为x，则有1200/x=1100/（x-1200），计算得出x=1.44×104，即该鱼塘中鱼的初始数量为1.44×104条，ACD错误，B正确。

故选B。

4.金丝猴分布于我国广西、四川、陕西等地，是生活在高山森林地区的灵长类动物。建立自然保护区可为金丝猴提供天然庇护所。以下关于金丝猴的叙述，正确的是（