物理 实践 创作七彩梦幻般的彩虹教案 2025-2026学年沪科版物理八年级上学期.docxVIP

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第五节实践创作七彩梦幻般的彩虹

【教学过程】

一、新课引入

多媒体展示：

秋登宣城谢脁北楼（节选）

【唐】李白

江城如画里，山晚望晴空.

两水夹明镜，双桥落彩虹.

焦山望寥山

【唐】李白

石壁望松寥，宛然在碧霄.

安得五彩虹，驾天作长桥.

仙人如爱我，举手来相招.

师诗人李白眼中的彩虹像一座七彩桥挂在天边，还有人描绘彩虹是“天空的微笑”.在同学们眼中，彩虹是什么样的呢？

鼓励学生大胆发言，并给予肯定.

师在自然环境中我们偶尔也能看见彩虹，那我们能否自己制作美丽的彩虹呢？今天就让我们来一起创作吧.

二、进行新课

（一）项目提出

雨后的彩虹为夏日增添绚烂的色彩.在瀑布旁、洒水车边、花园的浇灌水雾中，有时也能看见彩虹.我们刚学过光的色散，知道了彩虹形成的原理.能否利用人造彩虹来增添景色中的“美丽”呢？我们一起来创作彩虹吧.

（二）活动方案

任务一：查阅资料，了解不同视角对彩虹的描述.

描绘彩虹的诗词并不少见，如李白的“两水夹明镜，双桥落彩虹”，赵善括写下了“雨霁彩虹卧，半夜水明楼”.一幅油画作品名为?彩虹?，画家巧妙运用光影效果，使彩虹看起来更加立体和真实.不少音乐作品也包含彩虹，有的描绘彩虹的美丽，有的激励人们努力奋斗.

任务二：创作一道人造彩虹.

如教材P81页图3-36所示，将平面镜斜插入装有水的容器，把它们放在从窗口射入的阳光下并对着白色墙壁(或白纸屏)，调整镜面倾斜的角度.观察墙面上出现的彩虹，用彩笔把观察到的彩虹颜色画下来.

任务三：进行相关科普讲解活动.

太阳光照射到空中悬浮的小水珠上，经过反射、折射，被分解成不同颜色的光，于是形成了彩虹.太阳光照射的角度会影响我们看到彩虹的形状.

（三）交流评价

１.实验一般选择晴天，若没有太阳光也可用手电筒光进行实验.

２.如果想要加深彩虹的颜色，可以放置一些透明的水晶或者玻璃球，这些物体能够让光线更加均匀地折射，从而形成更加美丽的彩虹效果.

（四）拓展研究

水晶是一种透明的石材，其内部的晶体结构相当于许多不同的三棱镜，太阳光经过这些棱镜发生折射，会发生与彩虹一样的光的色散现象.

【板书设计】

实践创作七彩梦幻般的彩虹

（一）项目提出

（二）活动方案

任务一：查阅资料，了解不同视角对彩虹的描述.

任务二：创作一道人造彩虹.

任务三：进行相关科普讲解活动.

交流评价

（四）拓展研究