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《单片机原理及应用》项目化教学

单片机是一种集成CPU、存储器、定时器、I/O、为一体的微电脑芯片,它具有体积小、功能强、可靠性高、开发周期短、面向控制和价格低廉等一系列优点，不仅已成为工业测控领域普遍采用的智能化控制工具，而且已渗入到人们工作和生活的各个角落，有力地推动了各行业的技术改造和产品的更新换代，应用前景广阔。

《单片机原理及应用》课程是为电气工程***等专业的本科生设置的专业核心课。它以80C51系列机为例，详细介绍了80C51系列机的结构及工作原理和单片机在各领域中的应用，使学生掌握单片机应用系统设计和开发的基本技能，为实现各种智能化的设计奠定基础。因此学习和掌握单片机原理和开发是计算机应用技术的一个重要教学环节。

本课程的任务是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。初步具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。

在教学方法上，进行大的改革，整个教学过程中，坚持走出教室，走进实验室的原则，在整个教学过程中，学生保证在实验室中学习的课时比重，从初始的硬件电路设计到仿真图的绘制，再到程序的编写和最终仿真，整个过程中学生都全程参与、实际操作、观察和分析运行结果，这样学生能够更好的理解所学知识，并提高他们的学习和动手兴趣，学生学的轻松，教师教的愉快。

本学期，将项目教学法引入单片机课程教学，在教学过程中，根据实际情况，因地制宜，摸索探讨适合我校学生的单片机教学方法，管理考核方法。

在实施项目化教学的过程中，学生课堂学习积极性普遍有很大提高，基本杜绝了课上开小差、玩手机、玩电脑游戏等等现象。在项目化教学过程中，理论讲授容易理解，理论与实际结合得到加强和提高，有效地提高了和锻炼了学生各方面的能力和素质。

项目教学法引入单片机课程教学中,激发了学生的学习积极性和主动性,提升了教学质量。这种方法，打破了传统教学中教师讲授知识,学生被动接受的局面,它在项目任务推进过程中,促使学生主动发现问题,思考问题,进而主动产生对知识的渴求,吸纳知识,解决问题。在项目化教学过程中,我们不仅能培养学生掌握单片机知识和技能,还能培养学生查阅资料、分析问题、综合运用知识解决问题以及团队协作、与人沟通的能力,切实提高高职学生的综合素质和就业竞争力。

****学院**********本科专业共有三个班级，分别是36人、38人、37人，每个班级以2-3人为1个小组，教师分配或学生自选题目，完成单片机设计任务，最后上交设计产品，学院组织部分老师和学生代表给最后的产品评定分数作为期末考试成绩。然后根据日常上课表现、课程实验、产品成绩等综合评定最后的本门课程考核成绩。

项目教学法引入单片机课程教学中,激发了学生的学习积极性和主动性,提升了教学质量。这种方法，打破了传统教学中教师讲授知识,学生被动接受的局面,它在项目任务推进过程中,促使学生主动发现问题,思考问题,进而主动产生对知识的渴求,吸纳知识,解决问题。在项目化教学过程中,我们不仅能培养学生掌握单片机知识和技能,还能培养学生查阅资料、分析问题、综合运用知识解决问题以及团队协作、与人沟通的能力,切实提高高职学生的综合素质和就业竞争力。