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白山小学“上好课”培训计划
时间:2025-11-2317:26来源:白山小学作者:白山小学点击:次
核心提示：为贯彻落实《庐江县2025-2026学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习实施方案》精神，根据我校的具体校本培训实施方案的具体要求，结合我校实际和学科的特点，制定本计划。一、指导思想和实施原则以《庐江县2025-2026学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习实施方案》为指导思想，以全面提高本组教师的整体素质为根本。二、培训目标以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标，以教师为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。三
为贯彻落实《庐江县2025-2026学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习实施方案》精神，根据我校的具体校本培训实施方案的具体要求，结合我校实际和学科的特点，制定本计划。
一、指导思想和实施原则
以《庐江县2025-2026学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习实施方案》为指导思想，以全面提高本组教师的整体素质为根本。
二、培训目标
以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标，以教师为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展。
三、校本培训领导组成员
组长：王永荣
副组长；徐步成
成员：张红稳陈大能夏保华
四、培训方式：
专家引领与教师亲历实践论坛为主要方式。主要采取教师自学、集中培训、教研组讨论交流等形式。
五、培训对象：
白山小学全校教师。
六、培训内容
1．师德培训：以邓小平理论、三个代表和科学发展观思想为指导，坚持理论联系实际原则，在教师中开展思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。
2．教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3．教学能力和教育行为培训：按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。
4.教科研能力培训：以教研组活动为载体开展教科研基本理论及方法的学习探讨，将教科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教科研能力。
七、培训途径
1、集中时间，由辅导教师进行辅导；
2、由教研组组织专题研讨；
3、聘请专家为教师的专业成长引领指导；
4、案例研究：通过集体备课、公开课等形式，在组内开展典型课例教法、学法探讨、研究，在“备好课”的基础上实现“上好课”的目标。
5、观摩研讨：组织本校教师广泛参与各类校内外教学观摩活动，并对观摩课开展研讨；
6、实践反思：通过课后反思，总结经验，力争使本组教师教育教学技能得到进一步提高。
7、师徒结对：在校教导处统一安排领导下，通过师徒结对的形式，在教研组内广泛开展互帮互学活动。
8、网络资源共享：利用互联网引导教师充分了解网络资源，来丰富自己的教学理念。
八、培训考核：
校本培训结束前，由学校校本培训领导组组织对参训的每位教师的学习记录、心得体会和集中学习出勤情况等进行考核，并对学习内容进行专项测试。对每位教师综合考评结果作为本学期考核考绩的重要依据之一。
总之，通过校本培训使广大教师的师德水平和教学技能得到提高和发展。
附集中培训计划表
时间
培训专题
主讲人
2025.10.30
教学中的师德修养
徐步成、张红稳
2025.11.26
教学论和课堂教学
徐步成、张红稳
2025.12.18
课堂教学基本技能微格训练
徐步成、张红稳
2025.01.16
新课程课堂教学新技能
徐步成、张红稳
2025.03.20
课堂教学问题诊断与解决
徐步成、张红稳
2025.04.15
课堂教学反思方法
徐步成、张红稳
白山小学
2025.10.20
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