《南方新课堂·高考总复习》生物 必修2 第2章 第1节 减数分裂和受精作用[配套课件].ppt

考向3减数分裂异常分析 [典例3](2024年广东高考)克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是()A.精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离B.精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离C.卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离D.卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离 解析：父亲的基因型是XXg1Y，母亲的基因型是XXg2XXg2，患者的基因型是XXg1XXg2Y，故父亲产生的异常精子的基因型是XXg1Y，原因是同源染色体在减数分裂Ⅰ后期没有分离，故选A。答案：A 【考向集训】 3.(2024年北京通州期末)减数分裂特异性蛋白M能够增强姐妹染色单体间的黏连。用绿色荧光蛋白(GFP)对裂殖酵母同源染色体之一的着丝粒部位进行标记，观察减数分裂Ⅱ前期的细胞，发现有三种类型(见下图)。与野生型相比，M基因突变体黏连丧失的比例大幅增加。下列叙述错误的是()注：酵母菌减数分裂Ⅰ结束后在子囊中形成两个核。A.M基因突变造成了姐妹染色单体提前分离B.图甲显示姐妹染色单体正在进行染色体互换C.据图推测M蛋白在减数分裂Ⅱ后期前降解D.M基因突变增加了后代染色体数目异常的可能 解析：减数分裂特异性蛋白M能够增强姐妹染色单体间的黏连，与野生型相比，M基因突变体黏连丧失的比例大幅增加，由此可知，M基因突变造成了姐妹染色单体提前分离，A正确。图甲显示同源染色体上的非姐妹染色单体正在进行染色体互换，B错误。减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，而减数分裂特异性蛋白M能够增强姐妹染色单体间的黏连，由此结合题图推测M蛋白在减数分裂Ⅱ后期前降解，有利于姐妹染色单体分离，C正确。M基因突变会造成姐妹染色单体提前分离，从而增加后代染色体数目异常的可能，D正确。答案：B 4.(2023年山东高考)减数分裂Ⅱ时，姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起，着丝粒分开后，2个环状染色体互锁在一起，如图所示。2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开，分别进入2个子细胞，交换的部分大小可不相等，位置随机。某卵原细胞的基因组成为Ee，其减数分裂可形成4个子细胞。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成，下列说法正确的是()A.卵细胞基因组成最多有5种可能B.若卵细胞为Ee，则第二极体可能为EE或eeC.若卵细胞为E且第一极体不含E，则第二极体最多有4种可能D.若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E，则第一极体最多有3种可能 解析：由题干可知，该变化发生在减数分裂Ⅱ时，说明减数分裂Ⅰ正常，某卵原细胞的基因组成为Ee，则次级卵母细胞的基因组成为EE或ee或Ee(减数分裂Ⅰ时非同源染色体发生交叉互换)，不考虑其他突变和基因被破坏的情况，关于该卵原细胞所形成卵细胞基因组成最多有6种可能，即E、e(E或e所在的位置没有交换)、EE、ee、O、Ee(E或e所在的位置随机交换)，A错误。不考虑其他突变和基因被破坏的情况，若卵细胞为Ee，说明是减数分裂Ⅰ时非同源染色体发生交叉互换，次级卵母细胞产生的第二极体的基因型为O，第一极体产生的第二极体的基因型为E、e或Ee和O，B错误。若卵细胞为E且第一极体不含E，说明第一极体的基因组成为ee，则第二极体的基因组成为E(次级卵母细胞经过减数分裂Ⅱ形成)、e(第一极体减数分裂Ⅱ时E或e所在的位置没有交换)、ee、O(第一极体减数分裂Ⅱ时E或e所在的位置随机交换)，则第二极体基因组成最多有4种可能，C正确。若卵细胞不含E、e，则卵细胞基因组成是O，且一个第二极体为E，若不发生交换，则第一个极体为EE，若发生互换，则第一极体只能是Ee，故第一极体的基因组成为EE和Ee，D错误。答案：C 考向4细胞分裂过程中相关曲线、图表分析 [典例4](2024年辽宁一模)某兴趣小组观察果蝇(2n＝8)细胞分裂时，绘制了细胞分裂图如图1(部分结构)，染色体与核DNA分子数的关系，如图2所示。下列有关叙述错误的是()A.图1细胞处于减数分裂Ⅱ后期，对应图2中的DE段，则该细胞为次级精母细胞B.若图2表示有丝分裂，则染色体数目最易观察的时期在CD段，核DNA分子数有16个C.若图2表示减数