统编版语文三年级上册1《大青树下的小学》课件.pptxVIP

大青树下的小学第一课时

谈话导入

谈话导入少数民族风情展示会

谈话导入傣族，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。泼水节是傣族人民的传统节日。

谈话导入景颇族，多数居住在海拔1500米左右的半山腰或山间的小平地，少数居住在坝区边缘地带。景颇族主食以大米为主，竹筒饭、鸡肉稀饭是景颇人喜爱的特色主食。

谈话导入阿昌族是云南特有的、人口较少的7个少数民族之一。阿昌族多居住在坝区和半山区。村寨一般选择在有阳光、水源充足的地方。

谈话导入德昂族是中缅交界地区的山地少数民族。德昂族的建筑以竹楼著称。茶是德昂族最重要的饮料。

识字学词坪坝汉族鲜艳打扮绒球花飘扬朗读摔跤凤尾竹洁白

汉族鲜艳飘扬朗读摔跤凤尾竹洁白识字学词坪坝绒球花打扮

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识字学词玩找字游戏交流识字方法

识字学词晨绒球艳服装扮汉读静停粗影

初读课文，整体感知自读课文，读不通顺的地方多读几遍。这所大青树下的小学给你留下了怎样的印象？美丽和谐

初读课文，整体感知课文朗诵《大青树下的小学》

初读课文，整体感知文章是按照怎样的顺序描写的？上学路上来到学校上课下课文末点题

初读课文，整体感知你还有哪些疑难问题？交流文中有新鲜感的语句。

精读课文，体会情感作者是怀着什么样的感情来写这篇文章的？你是从哪里体会到的？自豪赞美

精读课文，体会情感（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（2）这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

精读课文，体会情感这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。●●●●●●

精读课文，体会情感作者为什么会产生自豪的情感呢？？

布置作业1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．复习本节课学习的生字新词。

大青树下的小学第二课时

问题导入作者为什么会产生自豪的情感呢？这所小学的美丽、和谐体现在哪里呢？

诱思导学，合作探究早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。轻声读第1自然段，你仿佛看到了什么？

诱思导学，合作探究早晨，同学们来上学了，我好像看到了这样的情景：____________________________。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。诱思导学，合作探究读书的声音究竟有多好听？从哪里体现出来的？

诱思导学，合作探究

诱思导学，合作探究小作者喜欢那儿的课间活动吗？你从哪儿看出来的？下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

诱思导学，合作探究作者为什么还写这些小动物呢？为了更突出学生的快乐，更加衬托出边疆小学欢快的气氛。

诱思导学，合作探究“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

诱思导学，合作探究这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的，挂在大青树粗壮的枝干上。，在洁白的粉墙上摇晃……结尾为什么要写“铜钟”“凤尾竹的影子”？铜钟凤尾竹的影子难忘、怀念

拓展延伸这所学校有什么特别的地方？小路服装大青树铜钟小动物们凤尾竹

拓展延伸给这所学校里的同学们写一封信。

布置作业1．朗读课文。抄写积累自己喜欢的词句。2．完成同步试题二。

板书设计大青树下的小学路上到校上课下课自豪、赞美

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