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结构化题组，在对比中联通
最近，在学习列方程解决问题，需要学生感悟列方程解决问题的优势，这个只靠说效果不明显。还需要设计一些辅助练习，帮助学生熟悉方法，通过动手做更真切地感受到方程解决问题的长处。
在上完用公式作为等量关系例题后，完成书本的配套练习，最后一道是这样的：“一个梯形的面积是30平方米，上底长4米，高6米，它的下底长多少米？”
如果只是按部就班地让学生用梯形面积公式作为等量关系然后解答，并不能感受到方程解决问题的好处，也没有更好地发挥作用。
在学生处理此题后，还让学生和算术法解答此题对比，简单感受两者的区别。显然这样还不够，此时通过题组的形式引导学生进行对比，在对比的过程
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