2025浙江杭州市临安区部分事业单位招聘80人考前自测高频考点模拟试题及完整答案详解.docx

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2025浙江杭州市临安区部分事业单位招聘80人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、下列人体所需的营养物质中,不属于有机物的是()

A.维生素

B.脂肪

C.氨基酸

D.水

【答案】:D

【解析】本题可根据有机物和无机物的概念来判断人体所需营养物质的类别。有机物通常指含碳元素的化合物,但一些简单的含碳化合物,如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等,由于它们的性质与无机物相似,因此通常被归为无机物。无机物一般指不含碳元素的化合物,但少数含碳元素的化合物,如一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐和碳化物等,由于它们的组成和性质与无机物相似,因此也被看作无机物。维生素是一大类有机化合物,它们在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。脂肪由甘油和脂肪酸组成,是人体重要的储能物质,属于有机物。氨基酸是蛋白质的基本组成单位,含有碳、氢、氧、氮等元素,属于有机物。水的化学式为\(H_2O\),不含有碳元素,属于无机物。综上,人体所需的营养物质中,不属于有机物的是水。

2、老李是单位的业务骨干,后来担任部门领导一职。老李自认为个人能力强且精力充沛,觉得很多事情自己亲力亲为即可。于是,他把以往下放给下属的权力重新集中到自己手中。老李工作极为勤勉,然而工作考核结果却不尽如人意。对于这种状况,下列解释合理的是()。

A.集权的效率高于分权

B.集权没有分权好

C.过分集权会导致一系列弊端

D.集权的效果取决于管理者的素质

【答案】:C

【解析】该题主要描述了老李成为部门领导后将权力集中在自己手中,虽工作勤勉但考核却不如人意的情况。集权和分权各有优劣。在某些情况下,集权可能具有较高效率,比如需要迅速决策且情况较为简单时;而分权则能调动下属的积极性和主动性,发挥团队成员的优势。题中老李过分集中权力,没有考虑到让下属参与工作和分担责任,这使得他自身承担过多任务量,且可能抑制了下属的积极性和能力发挥,从而导致了工作考核结果不佳。这体现出过分集权会带来诸如下属积极性降低、工作效率受影响等一系列弊端。仅说集权效率高于分权过于片面,因为在很多情况下,分权能激发团队活力,提高整体效率;同样,说集权没有分权好也不准确,集权和分权的效果要根据具体情况判断;而集权的效果不仅仅取决于管理者素质,还与组织环境、工作性质等多种因素相关。所以,对于这种局面合理解释是过分集权会导致一系列弊端。

3、某机关向下级机关发文,同意其启用新公章,这体现了公文的()。

A.传达、贯彻和执行作用

B.请示、报告和答复作用

C.指挥、部署和商治作用

D.交流、沟通和凭证作用

【答案】:B

【解析】该题考查公文的作用。发文机关同意下级机关启用新公章,是对下级机关请示的一种答复。传达、贯彻和执行作用主要强调公文对上级政策、指示等的传达落实,与本题同意下级启用公章这一答复情况不符;指挥、部署和商洽作用侧重于上级对下级工作的指挥安排以及不同机关之间的协商洽谈,本题重点是答复而非指挥部署等;交流、沟通和凭证作用虽有交流沟通,但未突出对请示的答复这一核心特性;而请示、报告和答复作用精准体现了下级请示启用公章,上级对此进行答复这一公文行为。所以本题体现了公文的请示、报告和答复作用。

4、相似思维法是指世界上一个事物的变化往往会引起另一个事物的变化,一个事物与另一个事物之间也必定有其相通之处。这种思维即所谓的相似思维法。根据上述定义,下列选项涉及相似思维法的是()。

A.学习一门新语言时,总是将其分解成语音、语法、词汇等几大部分,然后将其各个击破,进而融会贯通

B.叶绿素和血红素分别是植物界和动物界普遍存在且功能相似的物质,研究发现,二者均是叶啉混合物,叶绿素是叶啉结合了镁元素,而血红素是结合了铁元素

C.魏格纳发现非洲西海岸与美洲东海岸的轮廓彼此吻合得十分巧妙,猜想整个地球的大陆部分以前是连在一起的

D.红柳和杨柳均带个“柳”字,但植物学家指出,红柳虽然名字带个“柳”字,但却不是柳,其属于柽柳科,与杨柳形态差异很大

【答案】:B

【解析】相似思维法的关键信息是两个事物之间存在某种相似之处。将一个事物分解为不同的部分,不存在两个事物,所以这种情况不属于相似思维法。叶绿素和血红素是不同的物质,但研究发现了其相通之处——均是叶啉混合物,这运用了相似思维法。魏格纳是根据非洲西海岸和美洲东海岸的相似来推测地球大陆的起源,他使用的是追溯法,并非相似思维法。植物学家指出的是红柳与杨柳之间的不同,而非相通之处,所以这种情况也不属于相似思维法。

5、一个完整的认识过程是()

A.感觉—知觉—表象

B.实践—认识—实践

C.感性认识—理性认识—感性认识

D.概念—判断—推理

【答案】:B

【解析】认识过程是在实践基础上进行的,通过实践获得认识,再用认识指导实践,这才构成一个

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