2025高考冲刺 高考预测 物理 热点10 交流电与变压器.docxVIP

热点10交流电与变压器

考向一交变电流的产生与计算

【真题研磨】

典例(多选)(2024·新课标全国卷)电动汽车制动时可利用车轮转动将其动能转换成电能储存起来。车轮转动时带动磁极绕固定的线圈旋转,在线圈中产生电流。磁极匀速转动的某瞬间,磁场方向恰与线圈平面垂直,如图所示。将两磁极间的磁场视为匀强磁场①,则磁极再转过90°时②,线圈中(

A.电流最小B.电流最大

C.电流方向由P指向Q D.电流方向由Q指向P

审题思维

题眼直击

信息转化

①

中性面位置

②

峰值面位置

模型转化

【多维演练】

1.维度:交流电的产生

如图甲所示为一小型交流发电机示意图。匝数为20的线圈总电阻为2Ω,当线圈匀速转动时与外电路R=18Ω的电阻构成闭合回路。从图甲所示位置开始计时,通过电阻R的交变电流如图乙所示,则下列判断正确的是 (C)

A.t=0.01s时,线圈平面与磁场方向平行

B.图甲所示时刻,穿过线圈的磁通量变化最快

C.电阻R的功率为7.2×103W

D.线圈的最大磁通量为25

2.维度:最大值与有效值

(多选)如图甲所示是一种振动发电装置的示意图,半径为r=0.1m、匝数n=20的线圈位于辐向分布的磁场中,磁场的磁感线均沿半径方向均匀分布(其右视图如图乙所示),线圈所在位置的磁感应强度的大小均为B=0.20πT,线圈电阻为R1=0.5Ω,它的引出线接有R2=9.5Ω的小灯泡L,外力推动线圈框架的P端,使线圈沿轴线做往复运动,线圈运动速度v随时间t变化的规律如图丙所示(摩擦等损耗不计),则 (A、

A.小灯泡中电流的峰值为0.16A

B.小灯泡中电流的有效值为0.16A

C.电压表的示数约为1.5V

D.t=0.1s时外力的大小为0.128N

考向二变压器与远距离输电的综合

【真题研磨】

典例(2024·湖南选择考)根据国家能源局统计,截止到2023年9月,我国风电装机4亿千瓦,连续13年居世界第一位,湖南在国内风电设备制造领域居于领先地位。某实验小组模拟风力发电厂输电网络供电的装置如图所示。已知发电机转子以角速度ω匀速转动,升、降压变压器均为理想变压器,输电线路上的总电阻可简化为一个定值电阻R0。当用户端接一个定值电阻R时,R0上消耗的功率为P①

A.风速增加,若转子角速度增加一倍②,则R0

B.输电线路距离增加,若R0阻值增加一倍,则R0消耗的功率为4P

C.若升压变压器的副线圈匝数增加一倍,则R0上消耗的功率为8P

D.若在用户端再并联一个完全相同的电阻R,则R0上消耗的功率为6P

审题思维

题眼直击

信息转化

①

导线上损耗的功率

②

Em变大

模型转化

【答题要素】

远距离输电问题的分析方法

对高压输电问题,应按“发电机→升压变压器→远距离输电线→降压变压器→用电器”这样的顺序,或从“用电器”倒推到“发电机”一步一步进行分析。

【多维演练】

1.维度:多个副线圈

如图甲所示,发电机的矩形线圈在匀强磁场中绕中心转轴匀速转动,产生的感应电动势如图乙所示,发电机输出端接理想变压器,理想变压器原、副线圈匝数比n0∶n1∶n2=4∶1∶2,副线圈1接额定电压为4V的小灯泡,副线圈2连接定值电阻R。开关S断开时,小灯泡正常发光,理想电流表的示数为1A。开关S闭合后,调整矩形线圈的转速为原来的1.2倍,小灯泡仍正常发光。下列说法正确的是 (C)

A.t=0时,线圈平面与磁场方向夹角为30°

B.矩形线圈的电阻为20Ω

C.图乙中瞬时感应电动势e随时间t的变化关系为e=202sin(100πt+π6

D.开关S闭合后发电机的总功率为开关S闭合前发电机总功率的1.2倍

2.维度:远距离输电

如图所示为某小型发电站远距离输电示意图,其中升压变压器输入电压U1保持不变,降压变压器原副线圈的匝数比为200∶1,输电线路总电阻r=20Ω。为了安全测量输电线路中的电压和电流,现在输电线路的起始端接入甲、乙两个特殊的变压器,甲、乙原副线圈匝数比分别为200∶1和1∶20,电压表的示数为220V,电流表的示数为5A,以上变压器均为理想变压器。下列判断正确的是 (A)

A.用户端的电压U4为210V

B.输电线路上损耗的功率约占输电总功率的6%

C.若用户端接入的用电设备变多,电流表示数变小

D.若用户端接入的用电设备变多,电压表示数变大

考向三含变压器电路的动态分析

【真题研磨】

典例(多选)(2024·全国甲卷)如图,理想变压器的副线圈接入电路的匝数可通过滑动触头T调节,副线圈回路接有滑动变阻器R、定值电阻R0和R1、开关S。S处于闭合状态,在原线圈电压U0不变的情况下,为提高R1的热功率①,可以 (A

A.保持T不动,滑动变阻器R的滑片向f端滑动

B.将T向b端移动②,

C.将T向a端