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《为人民服务》教学反思
《为人民服务》是一篇议论文，学生初次接触，感觉有一定的难度。上完课，反思如下：
教师能够精心备课，教学内容逻辑清晰，聚焦议论文核心要素：明确将议论文“论点-论据-论证”的结构作为教学重点，通过拆解文章框架：如“生死观”“批评与自我批评”等论点，帮助学生建立议论文分析思维。结合课后习题设计教学流程，针对性强，确保课堂内容服务于知识巩固与能力提升。用贴近学生生活的例子阐释“为人民服务”的内涵，降低抽象概念的理解难度，教学方法深入浅出。
现在回想，还是有很多不足之处。如课后检测显示，部分学生仍混淆论点与论据，对“议论文结构”的迁移应用能力不足，反映出课堂讲解与练习的衔接不
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