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《猫》教学设计
教学目标
1.边默读边勾画重要语句并作摘录，概括并比较三只猫的不同特点和命运，增进对猫的认识。
2.了解文中“我”及家人养猫经历中的情感波澜，深化对动物和人类自身的理解。
课堂导入
时下有一个特别暖心又有爱的“职业”，那就是“铲屎君”。萌萌的宠物常有，而优秀的“铲屎君”不常有。今天，我们将跟随著名作家郑振铎的脚步，走进他写的《猫》这篇文章，琢磨琢磨人和猫之间的相处方式，学习学习如何更贴心、更负责地当好一名“铲屎官”。
读猫，说故事
学生默读全文，边默读边勾画文中关于三只猫来历、外形、性情、在家中的地位以及结局的重要语句，完成表格填写，概括并比较三只猫不同的形象特点和命运。
学生
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