跨越断层，衔接进阶：初中科学生物与高中生物学教学的融合之道.docxVIP

下载本文档

3
0
约2.22万字
约 18页
2025-06-06 发布于上海
举报
版权申诉

跨越断层，衔接进阶：初中科学生物与高中生物学教学的融合之道.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

跨越断层，衔接进阶：初中科学生物与高中生物学教学的融合之道

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育体系中，连贯性是确保学生有效学习和全面发展的关键要素。初高中阶段作为学生成长和知识积累的重要时期，各学科教学的顺利衔接至关重要。生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，在初高中阶段均占据重要地位。然而，当前初中科学生物内容与高中生物学教学在实际开展过程中，存在着诸多衔接不畅的问题，这些问题对学生的学习效果和教学质量产生了显著的负面影响。

从课程设置来看，初中科学课程中的生物部分通常作为一门综合性科学课程的一部分，注重基础知识的普及和学生兴趣的培养，内容相对简单、直观，多以生活中的常见生物