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运用多元化作业设计落实“双减”——以统编版语文三年级上册童话单元为例
摘要：“双减”政策是新时代教育变革中出台的有力举措，此政策对促进学生全面发展、身心健康以及缓解家长教育压力乃至构建良好的教育生态有着重要的意义。如何让学生的课外作业练习切实巩固课堂并延伸课堂，真正做到减负增效是需要探讨的重要议题。本文以统编版语文三年级上册童话单元为例进行多元化作业设计策略分析。
一、多元化作业设计概述
课后作业是课程设计的重要组成部分，是课堂教学的拓展延伸，更是学生实现自我提高和个性发展的重要途径。传统作业设计用“量”的积累来巩固课堂知识，应试的、枯燥的、重复机械式的作业使得学生不堪重负，并未
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