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安全课教案——让家远离危险

安全课教案——让家远离危险

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安全课教案——让家远离危险

《让家远离危险》教学设计

教材类型

安全教育

课程名称

《让家远离危险》

课时

一课时

课程类型

社会安全

授课教师

授课时间

授课对象

八年级学生

教具

多媒体

教学目的

1、掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，养成相应的安全生活行为习惯。

2、学习日常生活中安全使用电、火、煤气等常识。

3、树立防范意识和安全意识，远离危险，珍爱生命，热爱家庭,增强社会责任感，安全、健康地成长。

教学重难点

学习日常生活中安全使用电、火、煤气等常识。掌握基本的自护、自救技能，养成相应的安全生活行为习惯。

教学过程

一、视频导入，引入话题

人们总是说：“家是温暖的港湾。”在这一港湾里，我们会感受到温馨与幸福。然而，我们的居家环境并不是绝对的安全，也存在着很多安全隐患。一旦我们平时不注意，就会给我们的生命与财产带来巨大的灾难。

同学们，这是一间漂亮的房子。大家猜一下一旦发生火灾被烧毁需要多长时间？（学生猜想的五花八门)那让我们通过一段视频来了解一下：(播放视频)47秒，大家是否感到可怕？（学生：很可怕）。今天就让我们通过学习《让家远离危险》一课，来保障我们家庭的幸福。（板书）

二、出示目标，明确任务

三、学生讨论，查摆问题

下面大家先看一下课本三个真实案例结合前边的视频，大家说一下感受。

（危险就在身边，我们要掌握防护危险的知识。）

那么在我们的居家环境中，主要存在着哪些安全隐患：（学生讨论）

1、装修安全隐患

2、用电安全隐患

3、用气安全隐患

四、出谋划策，探究方法

（一）、共同探究：装修安全隐患及防患措施

1、在家庭中有哪些装修安全隐患？（视频）

知识链接：

◎甲醛的危害。甲醛对人体健康的影响，主要表现在嗅觉异常、肺功能异常、肝功能异常等方面。长期接触低剂量甲醛，可引起各种慢性呼吸道疾病，引起人的记忆力和智力下降，引起鼻咽癌、细胞核基因突变、抑制ＤＮＡ损伤修复、月经紊乱、妊娠综合征、新生儿染色体异常，甚至引起白血病。在所有接触者中，儿童、孕妇和老年人对甲醛尤为敏感，危害也就更大。

◎苯的危害。苯对人体的造血功能有抑制作用，会使红细胞、白细胞和血小板减少。长期低浓度暴露会伤害听力，引发头痛、头昏、乏力、苍白、视力减退及平衡功能失调，皮肤反复接触苯物质会导致红肿、干燥、起水疱，甚至引起癌变。

2、如何排除居家环境中的不安全隐患：家庭装修方面你有哪些好招？

（1）签订装修施工合同，明确环保条款

（2）选用符合国家标准和污染少的装修材料

（3）装修后两个月内不宜入住

（4）入住前进行室内环境监测

（5）保持室内空气流畅

（6）室内放置活性炭

（二）、共同探究：用电安全隐患及防患措施

电是我们不可缺少的朋友，我们应正确合理的用电。他们这样做对吗？（学生讨论）

家庭中有哪些用电隐患？（视频）

各抒己见：如何避免这些用电隐患？

1.不超负荷用电。

2.安装保护器。

3.把好产品质量关。

4.严禁使用代用品。

5.正确使用电器。

6.湿手不能触电。……

情景模拟：一根电线掉到地上，有人不小心触电昏倒了，你和同学看到会怎样做？（学生表演并评价）

（三）共同探究：用气安全隐患及防患措施

1、液化石油气或天然气的使用。

2、支招：家庭中有哪些用气隐患？如何避免这些用气隐患？

3、我们应正确使用液化气。

大家来支招：

电和煤气使用不当最容易发生的是火灾，那我们如何进行火场自救呢？大家来支招。

1.早报警。火警电话“119”。报警要口齿清楚，讲清楚家庭所在的方位、街道、门牌号码以及着火的物品种类及火灾类型，留下联系电话。

2.快逃生。逃离时，要用湿毛巾、湿衣服、布类等掩住口鼻。烟雾较浓时，膝、肘着地，匍匍前进。

3.勿下楼。火势由初起到狂烧，只需十几分钟，而烟气封堵楼梯走道则仅三四分钟。一般楼梯走道无法通行，烟气影响视线，毒气使人致命，这时切勿下楼。

4.闭门窗。楼梯走道有烟囱作用，抽拔力很大。楼下失火应关闭门窗，并打湿棉被、衣物等将门窗的空洞缝隙堵塞。

5.莫跳楼。楼梯间充满烟气，唯一出路被封死后人们错误地选择了跳楼。一个人跳，就有许多人也跟着跳，多数人坠楼而死。从10米以上（三层楼高）的高度往下跳，很少活命。最要紧的是求救。如果烟气进入房间，人可到阳台上，将门窗反关好，可用湿毛巾口罩避烟，等待救缓。

6.搞自救。将竹竿吊在阳台上，抓住它滑下。用绳子或将被单、窗帘等撕成长条做绳子往下滑。防绳断，可抱个枕头或靠背之类“软着陆”。

五、强化思想，提高认识

我当家庭小卫士

在家庭当中，还有哪些经常被人们忽视的安全隐患呢？找出来，给大家说一说。

如何防止家庭被盗呢？看一下课本中给了我们怎样的建议。

六、畅谈收获，总结升华

学生畅所欲言谈收获

（师