西南大学版一年级下册第四单元第四课时《小纸船》课件.pptx

小纸船第四单元我们都是好朋友（西南大学版）一年级下

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展05课堂评价06课堂总结

本课目标审美感知艺术表现能用“急吸缓呼”法完成连贯的呼吸控制，演唱时声音柔和、不断续。准确唱出五声调式主音，并完成简单旋律视唱。创意实践小组合作创编动作，表现“小纸船漂流”的情景，并自信展示；通过律动创编、节奏游戏和情景表演，创造性表现歌曲情感。文化理解理解歌曲传递的“思念台湾同胞、期盼祖国统一”的情感内涵，感悟友谊的珍贵。能用简单语言表达对台湾同胞的友好情感。通过身体律动感知四三拍“强-弱-弱”的节奏韵律，能在音乐中稳定跟随节拍,感知波浪式旋律的流动性与抒情性。

新课导入看到这幅图片，你能想到什么故事？两个孩子隔海相望，放飞纸船。小纸船载着祝福，漂过大海，告诉台湾小朋友：我们是一家人！

新课导入同学们，你们折过纸船吗？小纸船会漂到哪里呢？我们一起来折纸船，今天，我们的小纸船要漂向台湾，带去我们的思念！

新课讲解初听歌曲闭上眼睛，聆听《小纸船》片段，感受音乐情绪。听完后，你觉得这首歌是欢快的还是温柔的？为什么？歌曲是温柔的，像只小船在水上飘荡

新知讲解请同学们仔细聆听歌曲《小纸船》跟之前2拍子和4拍子的歌曲律动相同吗？歌曲节拍：3/4拍歌曲调式：民族五声E宫调式3/4拍的强弱规律：强弱弱●○○

新知讲解保持音准，划线条唱一唱下列音符用手臂模仿波浪动作，跟随钢琴旋律起伏。上行下行你能指出旋律的上行、下行吗？

新知讲解呼吸训练急吸缓呼：在吹气球前迅速吸一口气，然后慢慢吹出来

新知讲解张大嘴巴，啊啊啊发声练习开口音训练啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

新知讲解小纸船，飘呀飘一漂漂到台湾岛见了台湾小朋友哟拉起手儿把舞跳喽朗读歌词

新知讲解分句跟唱学生跟随老师旋律手势模仿演唱，感受音高变化

新知讲解“回声山谷”游戏教师演唱一句，学生作为“山谷回声”重复演唱，要求声音轻柔连贯挑战升级：教师逐渐加快速度，学生需保持节奏稳定。

新知讲解三拍子律动体验身体打击乐：用拍手（强拍）、拍腿（弱拍1）、点肩（弱拍2）表现四三拍节奏。边律动边跟音乐歌唱

新知讲解我能认识这些音符听音乐，找一找歌曲旋律中有哪几个音符12356

新知讲解情景化演唱角色扮演：分句设计动作，分组扮演角色，一组学生手持纸船道具，边唱边做“漂流”动作，一组扮演欢乐跳舞的台湾小朋友。

课堂拓展律动创编台湾的风景美吗？你想邀请台湾小朋友一起来跳舞吗？请为歌曲设计舞蹈吧！

课堂拓展绘画表达——小纸船的奇幻旅程小纸船从海上出发会遇到什么？彩虹鱼？星星灯塔？船上载着什么礼物？你想通过这幅画对台湾小朋友说什么？画出来吧！

课堂拓展节奏游戏——漂流铃鼓大冒险音乐播放时传递铃鼓，音乐停止时手持铃鼓者需完成挑战，拍打一下节奏。

课堂评价表情图标评价自评表我很棒??、我再试试??、我需要帮助??我能用柔和的声音演唱我学会了三拍子的节奏我能准确唱出五声调式主要音符我能准确理解歌曲情感内涵

课堂评价同伴互评请你用“友谊小船贴纸”赠给表现好的同学，并为这位同学写下赞美的话。

课堂总结知识回顾今天你学到了什么？波浪式进行3/4拍●○○强弱弱这首歌的节拍有什么特点？它唱出了什么情感？思念台湾同胞、期盼祖国统一歌曲中“一漂漂到到台湾岛”的旋律是上行还是下行？

课堂总结小纸船，轻轻漂，载着祝福到台湾。我们都是好朋友，心连心，永不忘！我们的心连心请你们用拼音或图画写下对台湾小朋友的祝福，用贴纸贴在屏幕“心愿海”中。每一句祝福都像一颗星星，照亮小纸船的航路，让我们的心靠得更近