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高中语文教研组长总结范例【8篇】

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高中语文教研组长总结【第一篇】

我校语文教研组现有语文教师xx人,这是一个年轻向上、锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。

回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：

1、语文课题组各成员积极做好《农村小学生课外阅读实施体系的建构研究》的课题研究，以此指导实际，找准入口，围绕课外阅读指导上的难点与困惑，开展研讨活动、教学沙龙活动，形成全新的教育理念，指导教学实践。

2、加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，另外，同轨的两个老师经常互换班级授课，学习对方教师的教学方法，形成自己的教学风格。

3、重视课外阅读，积极创建“书香班级”。语文组全体教师倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。除了让学生有自己的`“小书房”外，积极创建“书香班级”、“书香校园”，并获得好评。

1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师积极进行教学研究活动，经常相互听课，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，组织教师上好校级教学研讨观摩课。

本学期，语文教研组共开设语文教研课三节：杨顾霞老师的《蜗牛的奖杯》、翟秀芹老师的作文课《有趣的智力题》以及王丽老师与金沙小学的语文交流课《清平月村居》。三位教师能够认真备课，各教研组成员当面或通过网络积极发表意见，提出各种建议，使三堂课都取得满意的效果。

2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。本学期，语文组教师积极参加“青春风采杯”朗读比赛，在竞赛中展示风采，体现了较高的朗读水平。

本学期我们开展了许多活动：三至六年级“博览杯”课外知识竞赛、一至五年级的师生写字比赛等等。

语文组教师大都还担任着班主任的工作。他们都能在班级管理与语文教学中找好平衡点，搞好语文教学的同时，严抓班级管理。去年就有三个班级获评为“文明班级”。

1、xx老师的教学设计获通州市二等奖。

2、xx老师执教的科学课获通州市二等奖。

3、xx老师被评为“通州市团队宣传先进个人”。

4、xx老师获得“通州市绿色园丁”称号。

5、xx老师荣获“通州市六认真先进个人”称号。

6、全体语文教师积极参加上级举办的各种竞赛活动，并主动向各级各类报刊杂志投稿。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。

高中语文教研组长总结【第二篇】

回顾这学期的教研组工作，经过了迷茫和探索。在这个岗位上，我迅速地成长着，我和我的同事们共同努力着，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。下面我把情况汇报如下：

一、在本年度的感受。

“教研组长”意味着首先要业务能力过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从接受任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明了人在压力和责任下是进步最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成长除了自身的努力，更来自于领导和老师们的支持。谢谢给予我支持的领导和老师们，是你们给我了机会，让我成长。

二、扎实教研，落到实处。

本学期，本组在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每小周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位教师都能积极地参与进来，我们围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计。在教导科的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”（有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录）。

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