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以语篇分析赋能高一英语阅读教学：理论、实践与成效探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。高中英语教学作为英语教育的关键阶段，对于学生英语综合能力的培养起着承上启下的作用。而阅读教学在高中英语教学中占据着核心地位，它不仅是学生获取语言知识、扩大词汇量的重要途径，更是培养学生语言运用能力、思维能力和跨文化交际意识的关键环节。

高一阶段作为高中英语学习的起始点，是培养学生阅读能力的黄金时期。这一时期的学生刚刚从初中升入高中，英语学习的要求和难度都有了显著提升。在初中阶段，学生主要侧重于基础词汇和简单语法的学习，阅读材料也相对简单，以