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2014福建招考-新课改专项训练题
一、填空题
1、基础教育课程要以关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，
和“三”的为指导。
2、新课程的三维目标是知识与技能目标、过程与方法目标和与态度目标。
3、新课程的课堂实施要改变传统的以、课堂、为的状况。
4、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合
的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和比例，并设置综合课程。
5、在教学实施中，新课程倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手。
6、对于学生，新课程强调要建立促进学生全面发展的评价体系。
7、各学科课程标准是编写、教学、评估和考试命题的依据。
8、新课程，要改变课程评价过于强调评价的甄别与选拔的功能，发挥评价促
进学生发展、提高和改进教学实践的功能。
9、新课程要求要由的单纯执行者转变为课程的建设者和开发者。
10、新课程提倡通过与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生
学习方式和教学过程中师生互动方式的。
二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案每小题2分，共10分）
11、新课程“”的教育理念首先应该做到（B）
A．充分地传授知识B．尊重学生，关注差异
C．培养学生正确的学习态度D．让学生自主地选择课程
12、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（A）
A．以综合课程为主B．以分科课程为主
C．分科课程与综合课程相结合D．分科课程为主，综合课程补充
13、“关注差异”就是根据学生实际存在的、和差异（C）
A．完全由学生自己决定如何学习B．将学生分按优、中、差分班教学
C．使每个学生的特长都得到发挥D．大力培养单科独进的尖子生
14、新课程的理念是（A）
A．为了每一个学生的发展B．更好地提高学生成绩
C．满足社会、家长提高升学率的需求D．提高每一位的教学水平
15、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（B）
A．充分认识知识对社会的价值B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C．让学生尊重知识尊重D．将知识转化为巨大的经济利益
三、简答题（每小题10分，共30分）
16、谈谈你对“为主导（），学生为主体”的认识。
要点：
第一，新课程的主要目的是促进学生的全面发展，因此学生应该是学习活动的主体（3
分）。
导）下，充分调动学习的积极性，激发学生主动参与、乐于探究、勤于手动的意识和能
力（2分）；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力
以及交流与合作的能力（2分）。
17、结合你的教学实践，谈谈你对新课程提倡的“促进者”这一角色的理解。
要点：
第一，是促进者，这是新课程角色的最突出的特点，它改变了是知识传授者唯
一的角色定位（2分）。
第二，以往把角色仅仅定位于知识的传授者，带来的是凌驾学生之上的绝，
缺少师生的，
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