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建立培训体系
演讲人：
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目录
CATALOGUE
01培训需求分析
02培训计划制定
03课程开发规范
04培训实施管理
05效果评估体系
06体系持续优化
01
培训需求分析
岗位能力模型搭建
010203
确定岗位核心职责识别能力差距建立能力模型
通过岗位说明书、绩效指标等，明确对比现有员工的技能与岗位需求，识根据岗位需求，构建包含知识、技能、
每个岗位的核心职责和技能要求。别出员工需要提升或掌握的新技能。能力、素质等多维度的能力模型。
调研方法与工具选择
问卷调查
设计问卷，收集员工对培训内容、方式、时间等方面的
需求和反馈。
访谈调研
与部门负责人、业务骨干等进行深度访谈，了解其对培
训的具体需求和期望。
数据分析
对问卷和访谈数据进行统计分析，提炼出共性需求和关
键问题。
工具选择
根据调研需求，选择合适的调研工具，如在线问卷、访
谈软件等，以提高调研效率。
需求优先级排序标准
业务影响度员工满意度培训资源可用法规政策要求
性
根据培训需求对业务的影响考虑员工对培训需求的迫切评估现有培训资源（如讲师、对于法律法规或政策要求必
程度，确定需求的优先级。程度，以及满足需求后可能教材、场地等）的可用性，须进行的培训，应优先安排。
带来的工作满意度提升。优先安排资源易获取、培训
效果好的需求。
02
培训计划制定
目标与指标设定原则
1紧密结合企业战略
培训计划的目标和指标应与企业的战略目标和业务需求紧密结合，确保培训的有效性和针
对性。
2明确具体可衡量
设定的目标和指标应明确具体、可衡量，避免模糊和主观的判断，以便对培训效果进行客
观评估。
3合理设定难度
目标和指标的设定应具有挑战性，但又不至于过于困难，以保证员工的积极性和参与度。
课程体系分层设计
010203
岗位技能培训职业发展培训企业文化培训
针对不同岗位的职责和要求，设计相根据员工的职业发展规划，提供相应通过培训传承和弘扬企业文化，增强
应的技能培训课程，提高员工的
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