幼儿大班美术课标准教案《小丑先生》.pptxVIP

幼儿大班美术课标准教案《小丑先生》汇报人：

目录01课程目标02教学材料03教学过程05评价标准04作业要求

课程目标01

认知目标通过观察小丑图片和视频，孩子们能够描述小丑的外观特征和服饰。认识小丑形象孩子们能够理解小丑在马戏团或节日庆典中的角色和作用。理解小丑角色通过绘画小丑，孩子们学会基本的色彩搭配知识，如对比色和和谐色。学习色彩搭配通过观察小丑的面部表情和身体动作，孩子们提高对细节的观察能力。培养观察能力

技能目标通过使用多种颜色的画笔，孩子们能够认识并运用色彩，增强对色彩搭配的感知。培养色彩感知能力鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的小丑形象，培养他们的创新思维和想象力。激发创造力和想象力通过绘画小丑的五官和服饰，孩子们的手眼协调能力得到锻炼，提升绘画准确性。提高手眼协调能力

情感目标通过绘画小丑，激发幼儿对色彩和形状的感知，培养他们的审美情感和创造力。培养审美情感通过讲述小丑的故事，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同情心和关怀他人的情感。激发同情心鼓励幼儿展示自己的作品，通过正面反馈增强他们的自信心和自我表达能力。增强自信心小组合作完成小丑画作，让幼儿在互动中学习合作，培养团队协作精神和社交能力。促进合作精教学材料02

教具准备提供各种颜色的纸张、剪刀、胶水等，让幼儿亲手制作小丑面具，增强动手能力。手工材料准备彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具，激发幼儿的创造力和色彩感知。绘画工具

材料介绍使用彩色水彩笔、蜡笔或油画棒，让孩子们自由表达对小丑色彩的理解。绘画工具01准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水等，孩子们可以制作小丑的服装和帽子。手工材料02利用多媒体教学软件或图片，展示不同风格的小丑形象，激发孩子们的创作灵感。辅助教具03

安全须知准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供孩子们自由发挥创作小丑形象。绘画工具提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们制作小丑面具或服饰，增加互动性。手工材料

教学过程03

导入新课绘画工具使用彩色水彩笔、蜡笔或油画棒，让孩子们自由表达对小丑色彩的理解。手工材料提供各种颜色的纸张、剪刀、胶水等，引导孩子们制作小丑面具或服饰。辅助教具利用多媒体视频或图片，展示不同风格的小丑形象，激发孩子们的创作灵感。

示范讲解通过使用多种颜色的画笔，孩子们能够辨识并运用色彩，增强对色彩的感知。01培养色彩感知能力通过绘画小丑的五官和服饰，孩子们锻炼手部精细动作，提升手眼协调性。02提高手眼协调能力鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的小丑形象，培养他们的创造力和想象力。03激发创造力和想象力

学生实践通过绘画小丑，激发幼儿对色彩和形状的感知，培养他们的审美情感和创造力。培养审美情感鼓励幼儿展示自己的作品，通过正面反馈增强他们的自信心和自我表达能力。增强自信心在小组活动中，幼儿学习与同伴合作完成作品，培养团队协作和社交技能。学习合作精神通过讲述小丑的故事，引导幼儿理解不同角色的情感，激发他们的同情心和同理心。激发同情心

作品展示通过观察和讨论，孩子们能够描述小丑的外观特征，如五彩服装、大鼻子等。认识小丑形象孩子们能够理解小丑在马戏团或节日庆典中的角色和作用，如逗乐观众。理解小丑角色通过绘画小丑，孩子们学会基本的色彩搭配知识，如对比色的使用。学习色彩搭配通过观察小丑的图片或实物，孩子们能够细致地观察并描述小丑的细节。培养观察能力

课堂小结准备彩色画纸、水彩笔、蜡笔等绘画工具，供幼儿自由创作小丑形象。绘画工具01提供各种颜色的纸张、剪刀、胶水等，让幼儿制作小丑面具或服饰。手工材料02

作业要求04

创作指导提供水彩笔、彩色铅笔等绘画工具，让孩子们自由表达对小丑色彩的理解。绘画工具使用图片、视频等辅助教具，帮助幼儿更好地理解小丑的形象和特点。辅助教具准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料，引导孩子们制作小丑面具或服饰。手工材料

完成标准通过绘画小丑，激发幼儿对色彩和形状的感知，培养他们的审美情感和创造力。培养审美情感01鼓励幼儿展示自己的作品，通过正面反馈增强他们的自信心和自我表达能力。增强自信心02在小组合作绘画活动中，引导幼儿学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。学习合作精神03通过讲述小丑的故事，引导幼儿理解不同角色的情感，激发他们的同情心和理解力。激发同情心04

家庭作业理解小丑形象通过观察和讨论，孩子们能够描述小丑的外观特征和在社会中的角色。培养观察力和想象力通过观察小丑的表演和服饰，孩子们能够发挥想象力，创作出自己心中的小丑形象。认识色彩运用掌握基本绘画技巧学习小丑服装中色彩的搭配，理解色彩对表达情感和氛围的重要性。通过绘制小丑，孩子们能够运用线条、形状和色彩来表现物体的基本特征。

评价标准05

自评互评准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供孩子们自由发挥创作小丑形象。绘画工具提供彩纸、剪