人教版六年级上册数学精品教学课件 第9单元 9.3 数与代数(4) 百分数.pptVIP

第9单元总复习第3课时数与代数(3)百分数提示：点击进入习题21431.填空。(1)据调查，六(2)班的近视率是14%，14%表示()。如果六(2)班近视的有7人，则六(2)班共有()人。50六(2)班的近视人数占六(2)班总人数的14%点拨：根据百分数的意义，14%表示六(2)班的近视人数占六(2)班总人数的14%；如果六(2)班近视的有7人，则六(2)班共有7÷14%＝50(人)。点拨：在有分数、小数和百分数的数中找出最大、最小和相等的数，应先化成相同类型的一种数，再进行比较。31.4%3.14314%(3)生物小组进行种子发芽试验，50粒种子中有6粒未发芽，发芽率为()%。他们又选了50粒种子进行试验，如果这50粒种子的发芽率要在90%以上，不发芽的种子不能超过()粒。88540点拨：把女生人数看作3份，则男生人数为8－3＝5(份)，那么女生人数比男生少(5－3)÷5×100%＝40%。(5)30米比()米多20%，()吨比500吨少80%。25点拨：30÷(1＋20%)＝25(米)；500×(1－80%)＝100(吨)。1002．选择。(1)为绿化城市，某街道要栽一批树苗，这批树苗的成活率在80%～90%，如果要栽活720棵，至少要栽种()棵。A．720B．800C．900B点拨：因为求的是至少要栽种多少棵，所以应按最高的成活率90%来计算，即720÷90%＝800(棵)。故选B。(2)25m增加它的20%后，再减少20%，结果是()m。A．25B．24C．20B点拨：先把25m看成单位“1”，增加20%后的长度是它的(1＋20%)，用乘法求出增加后的长度。再把增加后的长度看成单位“1”，现在的长度是它的(1－20%)，再用乘法求出现在的长度即可。即25×(1＋20%)×(1－20%)＝24(m)。故选B。3．计算。＝15.8－(6.4＋1)＝15.8－7.4＝8.4点拨：有百分数、小数和分数的计算时，可统一化成小数或分数再进行计算。4．解决问题。(1)甲骨文，是我国的一种古老文字，又称“契文”或“龟甲兽骨文”，是我们能见到的最早的成熟汉字。2017年已成功申报并入选联合国教科文组织的《世界记忆名录》。此次申报的9.3万片甲骨文比至今发现的甲骨文总数少40%，至今发现的甲骨文总数是多少万片？点拨：已知比一个数多或少百分之几的数是多少，求这个数，用除法计算。9.3÷(1－40%)＝15.5(万片)答：至今发现的甲骨文总数是15.5万片。(2)一辆客车从A地到B地，第一天行了450千米，第二天行了全程的20%，这时已行路程和剩下路程的比是3∶7，A、B两地相距多少千米？(3)“双十一”某品牌衣服降价促销，降价12%，在此基础上，商场又返还售价5%的现金，此时购买该品牌的衣服，相当于降价百分之几？1－1×(1－12%)×(1－5%)＝16.4%答：相当于降价16.4%。点拨：把原价看作单位“1”，降价12%，售价相当于原价的1－12%，商场又返还售价5%的现金，则返还了原价的(1－12%)×5%，那么降价了原价的1－1×(1－12%)×(1－5%)＝16.4%。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。