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九年级下学期语文教师工作总

结

SummaryofChineseteachersworkinthesecondsemesterofgrade

nine

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-067744

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教师工作总结

九年级下学期语文教师工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

九年级下学期语文教师工作总结【一】

三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成绩。在这苦乐参半的初三

生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学生们可喜的成绩。回顾一年的语文教学，

感慨颇多，总结如下：

一、及时调动初三学生语文学习积极性

本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高学生语文素养，努力提高学生成绩。

但感觉语文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景

中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交

流、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成绩必然要注重学

生的学习积极性。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得

兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。逐

步提高学生语文成绩。

二、培养学生积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度

上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学

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教师工作总结

中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维

的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分思考后，

学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所

不知，体会学习是无止境的道理。

三、认真做好作业批改和反馈工作

课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，

并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生

作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。

有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，更是

初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可

写，本学期改变了上学期的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观

察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。

平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写

出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时

让学生注意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让学生相互批改，使他们

自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善