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虚拟仿真实验对高校学生认知能力与协作能力提升的实证研究
目录
一、内容综述..............................................4
1.1研究背景与意义.........................................5
1.1.1虚拟仿真技术发展现状.................................5
1.1.2高校学生能力培养需求分析.............................6
1.1.3本研究的理论与实践价值...............................8
1.2国内外研究现状述评.....................................9
1.2.1虚拟仿真实验在教育领域的应用........................10
1.2.2认知能力培养相关研究................................12
1.2.3协作能力培养相关研究................................13
1.2.4文献述评总结与不足..................................15
1.3研究目标与内容........................................16
1.3.1研究目标............................................16
1.3.2研究内容............................................17
1.4研究方法与技术路线....................................18
1.4.1研究方法............................................20
1.4.2技术路线............................................22
1.5论文结构安排..........................................23
二、理论基础与概念界定...................................24
2.1认知能力相关理论......................................25
2.1.1建构主义学习理论....................................27
2.1.2信息加工理论........................................29
2.1.3问题解决理论........................................30
2.2协作能力相关理论......................................31
2.2.1社会认知理论........................................33
2.2.2团队学习理论........................................34
2.2.3协作学习理论........................................35
2.3虚拟仿真实验的概念与特征..............................38
2.3.1虚拟仿真实验的定义..................................39
2.3.2虚拟仿真实验的主要特征..............................40
2.4核心概念界定..........................................41
2.4.1认知能力............................................43
2.4.2协作能力............................................44
2.4.3虚拟仿真实验........................................46
三、研究设计.............................................47
3.1研究对象与抽样方法....................................48
3.1.1研究对象............................................49
3.1.2抽样方法...................................
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