人教版八年级物理下册 第十一章 功和机械能课件--第1节 功.pptxVIP

第十一章功和机械能第1节功班级:XXX时间：20XX.XX

第十一章功和机械能第1节功八年级下册?人教满载游客的过山车，在机械的带动下向着轨道的最高端攀行……忽然，它像一匹脱缰的野马，从轨道的最高端飞驶而下!它又如一条蛟龙，时而上下翻腾，时而左摇右摆，时而驶上高高耸立着的大回环的顶端……你知道过山车的速度为什么有那么多的变化吗?你知道过山车为什么能够到达大回环的最高处吗?

如图所示，叉车要把货物从地面搬到车上。在这个过程中，叉车除了要对货物施加力，还需要怎样做才能完成这个任务?导入新课第1节功

1.通过生活实例，知道力学中做功的含义，能运用公式W=Fs进行简单计算，能判断力是否对物体做功，为形成能量观念奠定基础。2.在利用功的定义分析生活实例的过程中，发展抽象概括的思维能力。3.通过举例说明做功与不做功的情况，提升分析、解释、交流的能力。4.通过分析具体生活实例，经历功的概念的建立过程，深化对物理源于生活的感悟，养成热爱科学、乐于探索的态度。学习目标第1节功

第1节功1.力学中的功2.功的计算3.课堂总结4.练习与应用5.提升训练学习内容

力学中的功1第1节功

力学中的功一1.功的概念（1）问题探究探究一：叉车要把货物从地面搬到车上。在这个过程中，叉车除了要对货物施加力，还需要怎样做才能完成这个任务?很明显，叉车要完成这个任务，除了用力托起货物，还需要使货物在这个力的方向上移动一段距离。也就是说，在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，向上移动了一段距离s，力F作用的成效体现在货物被举高了。

力学中的功一探究二：观察图甲、乙所示的两种情况，他们正在做什么？找找他们活动中的共同点。甲乙活动中的共同点：都对其他物体施加了力的作用，并且物体在力的方向上都移动了一段距离，力的作用都有了成效。

力学中的功一F支GFF支Gf用力F拉水平面上的小车前进，则小车受到几个力的作用？探究三：静止在水平面上的小车，小车受到几个力的作用？重力G和地面的支持力F支重力G、地面的支持力F支、拉力F、摩擦力f哪个力对小车的运动有贡献？拉力F对小车的运动有贡献。

力学中的功一如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，在物理学中就说这个力对物体做了功。物理学中的功包含一种“贡献”和“成效”的含义，如果某个力对物体的移动做出了贡献，就说这个力对物体做了功。（2）功的概念

力学中的功一视频欣赏——《物理学中的功》

力学中的功一2.做功的两个必要因素（1）现象分析如图所示是力对物体做功的两个实例。这些做功的实例有什么共同点？物体受到了力；在力的方向上移动了距离。重物通过钢索拉力的作用上升一段距离

力学中的功一如图所示是力对物体没有做功的两个实例。力对物体为什么没有做功？搬而未起F这些力不做功的原因：物体受到了力；但是没有移动距离。用力推车，但车未动

力学中的功一如图所示是力对物体没有做功的实例。力对物体为什么没有做功？提着水桶在水平路面上前行F分析：水桶沿水平方向运动，而力的方向与运动方向垂直，沿竖直方向。力不做功的原因：物体受到了力；但是在力的方向上没有移动距离。

力学中的功一一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。（2）力学中的功包括两个必要因素

力学中的功一3.力对物体不做功的三种情况（1）有力无距离（劳而无功）有力作用在物体上，但物体没动，即物体没有通过距离，力对物体没有做功（力的作用没有成效）。人用力推车没有推动F搬而未起F

力学中的功一（2）有距离无力（不劳无功）物体因为惯性通过一段距离，在运动方向上没有力对物体做功（离开力说功是无意义的）。冰壶在平滑的冰面上滑行、球在空中飞行时，是由于惯性，在运动方向上没有力做功。

力学中的功一（3）力与运动距离的方向垂直（垂直无功）物体受到了力的作用，也通过了一段距离，但通过的距离与力的方向垂直，物体在力的方向上没有通过距离，这个力对物体没有做功（力的作用没有成效）。服务员托着食品盘送菜托力F距离s背着重物沿水平路面匀速行走物体通过的距离与力的方向垂直，力不做功。F

力学中的功一用力但没有搬起石头冰球在地面上滚动总结：力不做功的三种情况①有力无距离有力作用在物体上，但物体没动，即物体没有通过距离，也叫“劳而无功”。②有距离无力物体在运动方向上没有受到力的作用，也就是没有力做功，也称“不劳无功”。③力与距离垂直物体受到力的作用，也通过了距离，但通过的距离与受力的方向垂直，即“垂直无功”。足球在地面上滚动，重力与支持力对足球没有做功

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