人教版八年级物理下册-第十二章第1节 杠杆课件.pptxVIP

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第十二章简单机械班级:XXX时间:20XX.XX第1节杠杆

八年级下册?人教第十二章简单机械第1节杠杆我们的周围有各种各样的机械:提升重物的起重机,代步的自行车,计时的钟表……现在,机械更进入了太空。在中国空间站上工作的机械臂可以组合使用,完成各种复杂的任务。各种各样的机械展现了人类的智慧。有的机械简单,有的机械复杂。不管机械多么复杂,都可以从中找到构成它们的基本元素——杆、轮、链条等。本章我们就从最简单的机械入手,了解它们如何使日常生活和工作更便利、更有效。

观察图的跷跷板、羊角锤和开瓶器等机械,你认为这些机械有什么共同的特点呢?导入新课第1节杠杆

1.能识别出杠杆,准确找出杠杆的五要素。知道杠杆的平衡条件,并能进行相关计算。能对杠杆进行分类,选择合适的杠杆解决生活中的实际问题。2.辨析生活中的有关实例,了解杠杆是一种模型,初步认识模型建构在物理学中的作用。3.经历探究杠杆平衡条件的过程,基于数据分析得出杠杆的平衡条件,培养获取、处理信息和分析论证的科学探究能力。4.了解不同时期杠杆的应用,感受我国古代科技成就,增强民族自信心和自豪。学习目标第1节杠杆

第1节杠杆1.杠杆2.杠杆的平衡条件3.生活中的杠杆4.课堂总结5.练习与应用6.提升训练学习内容

杠杆1第1节杠杆

杠杆一(1)观察一些工具观察生活中使用的一些工具,这些工具在使用时,有什么共同的特点?它们的共同特征是:受到力的作用、能绕某一点转动、是一根硬棒。1.杠杆

杠杆一(2)杠杆:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是一个杠杆。相当于两个杠杆固定点F1固定点F1F2

杠杆一(1)描述杠杆特征的“五要素”支点:杠杆可以绕其转动的点O.动力:使杠杆转动的力F1.阻力:阻碍杠杆转动的力F2.动力臂:从支点O到动力F1作用线的距离l1.阻力臂:从支点O到阻力F2作用线的距离l2.2.杠杆的五要素注意:“力的作用线”是指过力的作用点沿力的方向所画的直线。不是支点到作用点的距离。

杠杆一(2)透析杠杆五要素①支点:一定在杠杆上;同一杠杆,使用方法不同,支点位置可能改变。②动力与阻力:作用点都在杠杆上;分别使杠杆向相反方向转动,动力和阻力是相对的。③力臂:支点到力的作用线的距离,不是支点到作用点的距离;力臂不一定在杠杆上(如图中l1);若力的作用线过支点,则力臂为0。

杠杆一3.力臂的画法第一步:先确定支点O和动力F1、阻力F2的方向;如图所示。第二步:确定动力和阻力的作用线。从动力、阻力作用点沿力的方向(或反方向)分别画虚线,即为动力、阻力的作用线,如图所示。第三步:画出动力臂和阻力臂。由支点向力的作用线作垂线,从支点到垂足的距离就是力臂,并标明动力臂与阻力臂的符号“l1”、“l2”,如图所示。F1F2l1l2F1F2OO

杠杆一视频欣赏——《杠杆与杠杆的五要素》

杠杆一【例题1】关于杠杆,下列说法中正确的是()A.杠杆一定是一根直的硬棒B.杠杆的支点一定在杠杆上,且在杠杆的中间位置C.力臂可能在杠杆上,也可能不在杠杆上D.从支点到动力作用点的距离叫动力臂CAB.杠杆,是一根硬棒,但不一定是直的,杠杆的支点一定在杠杆上,不一定在杠杆的中间位置,所以A、B选项是错误的.C.力臂可能在杠杆上,也可能不在杠杆上,选项C正确.D.从支点到动力作用线的距离叫动力臂,所以D选项错误.故选C.

杠杆一【例题2】如图开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆,不计自重。选项图能正确表示它工作示意图的是()???B

杠杆一由题图知,向上用力时,起子围绕左端O转动,因此O为支点。又因为动力F1的方向向上,使杠杆沿逆时针转动,所以阻力F2的方向向下,使杠杆沿顺时针转动。图B正确。故选B.

杠杆一由支点O向拉力F1的作用线作垂线,则垂线段的长即为拉力F1的力臂l1;重物G对杠杆的拉力,其作用点在杠杆上的B点,方向竖直向下,由支点O向重力的作用线作垂线,即为重力G的力臂l2;如图所示.【例题3】如图,硬棒OB能绕支点O转动,A处用绳子拉住固定在墙壁上,B处悬挂重物。请画出物体所受的重力G的力臂和拉力F的力臂,分别用l1和l2表示。

杠杆的平衡条件2第1节杠杆

杠杆的平衡条件二1.体验杠杆平衡(1)杠杆平衡当杠杆在动力和阻力作用下静止时,我们就说杠杆平衡了。(2)体验杠杆平衡【想一想】前面学习过,如果作用在物体上的几个力相互平衡,物体就处于平衡状态(如二力平衡状态)。当杠杆在动力和阻力作用下静止时,与二力平衡的情况是不同的,那么,影响杠杆平衡的因素还有哪些呢?

杠杆的平衡条件二【实践体验】如图所示

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