5.5 应用二元一次方程组---里程碑上的数（8大题型提分练）（解析版）-A4.docxVIP

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（北师大版）八年级上册数学《第5章二元一次方程组》

5.5应用二元一次方程组里程碑上的数

知识点

知识点

列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤：

◆1、列方程组解决实际问题是把“未知”化为“已知”的过程，其关键是把已知量和未知量联系起来，找出题中的等量关系，列出方程组.

◆2、列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤：

（1）审：审题，找出问题中的已知条件和未知量及它们之间的关系．

（2）设：设元，找出题中的两个关键的未知量，并用字母表示出来．

（3）找：找等量关系，挖掘题目中的所有条件，找出两个等量关系．

（4）列：根据等量关系，列出方程组．

（5）解：解方程组，求出未知数的值．

（6）答：检验所求解是否符合实际意义，然后作答．

题型一数字问题

解题技巧提炼

对于数字问题，一般设某位上的数字，而不是直接设某数是多少，用到的是间接设未知数的方法，同时要注意两位（或三位）数的表示方法.

1．（2023秋?中宁县期末）一个两位数，个位数字与十位数字的和是8，个位数字与十位数字互换后所成的新数比原数小18，则原数是（）

A．26 B．62 C．35 D．53

【分析】设原两位数的十位数字为x，个位数字为y，根据“个位数字与十位数字的和是8，个位数字与十位数字互换后所成的新数比原数小18”，即可得出关于x，y的二元一次方程组，解之即可得出x，y的值，再将其代入（10x+y）中，即可得出结论．

【解答】解：设原两位数的十位数字为x，个位数字为y，

根据题意得：x+y=810x+y-(10y+x)=18

解得：x=5y=3

∴10x+y＝10×5+3＝53，

∴原两位数为53．

故选：D．

【点评】本题考查了二元一次方程组的应用，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键．

2．（2023秋?榆次区校级期末）一个两位数，十位上的数与个位上的数的和是7，若十位上的数与个位上的数对换，得到的两位数与原来的两位数的差是9，则现在的两位数是（）

A．43 B．34 C．25 D．52

【分析】设原来的两位数个位上的数是x，十位上的数是y，根据“十位上的数与个位上的数的和是7”，“得到的两位数与原来的两位数的差是9”作为相等关系列方程，解方程即可求解．

【解答】解：设原来的两位数个位上的数是x，十位上的数是y，

根据题意得，10x+y﹣（10y+x）＝9，

解得：x＝4，y＝3，

答案为43，

故选：A．

【点评】主要考查了利用二元一次方程组的模型解决实际问题的能力．本题中要注意用数位上的数字表示两位数的方法：10×十位数字+个位数字＝两位数．

3．（2024秋?道里区校级月考）一个两位数，十位上的数比个位上的数大3，个位上的数与十位上的数的和为7，这个两位数是．

【分析】设个位数为x，十位数为y，根据“十位上的数比个位上的数大3，个位上的数与十位上的数的和为7”，列出二元一次方程组，解方程组即可．

【解答】解：设个位数为x，十位数为y，

由题意得：y=x+3x+y=7

解得：x=2y=5

∴这个两位数是52，

故答案为：52．

【点评】本题考查了二元一次方程组的应用，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键．

4．小明的爸爸骑摩托车带着小明在公路上匀速行驶，小明第一次注意到路边里程碑上的数时，发现它是一个两位数且它的两个数字之和为9，刚好过了1h，他发现路边里程碑上的数恰好是第一次看到的个位和十位数字颠倒后得到的，又过了3h，他发现里程碑上的数字比第一次看到的两位数中间多个0，小明爸爸骑摩托车的速度是．

【分析】通过理解题意可知本题存在两个等量关系，即第一次注意到路边里程碑上的数的十位数字+个位数字＝9；过一个小时路边里程碑上的数恰好是第一次看到的个位和十位数字颠倒后得到的，所以设出小明第一次注意到路边里程碑上的两位数的十位数字和个位数字，根据上面的两个等量关系可列出方程组．

【解答】解：小明第一次注意到路边里程碑上的两位数的十位数字为x，个位数字为y，根据题意，得

x+y=9(100x+y)-(10y+x)=3[(10y+x)-(10x+y)]

解得x=2y=7

即小明第一次注意到路边里程碑上的数字为27，1小时后小明看到的程碑上的数字为72，72﹣27＝45（千米/小时），

所以小明爸爸骑摩托车的速度是45千米/小时．

故答案为：45千米/小时．

【点评】本题主要考查了一元一次方程组的应用，掌握两位数的表示方法是：十位上的数字×10+个位上的数字是解决问题的关键．

5．（2024春?秦安县校级月考）一个两位数的十位数字比个位数字大2，如果将十位数字与个位数字交换位置，所得新数和原数的和是66，求原来的两位数是几？

【分析】设原来的两位数的十位数字为x，