广东省惠州仲恺中学等五校2024-2025学年高二下学期4月联考生物试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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广东省惠州仲恺中学等五校2024-2025学年高二下学期

4月联考

注意事项：

1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。

3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。

4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，第1～12题，每小题2分，第13～16题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.韦应物的诗句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，不但描绘了山间溪流的生态美，也蕴含了丰富的生物学知识。下列叙述正确的是（）

A.山间溪流的植物、动物和微生物共同构成了完整的生态系统

B.诗中描述的生态系统的结构由食物链和食物网组成

C.诗中生态系统的生产者只有涧边幽草、树等绿色植物

D.“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”可体现生物对环境的适应

【答案】D

〖祥解〗生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。

【详析】A、生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由植物、动物和微生物等组成，非生物部分包括阳光、空气、水等。山间溪流的植物、动物和微生物只是生物部分，缺少非生物部分，不能构成完整的生态系统，A错误；

B、诗中的生态系统具有一定的结构，包括生态系统的组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）及食物链和食物网，B错误；

C、生态系统的生产者包括进行光合作用的绿色植物和进行化能合成作用的细菌，C错误；

D、“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，幽草生活在涧边、黄鹂在深树中鸣叫，体现了生物在长期进化过程中对其所处环境的适应，D正确。

故选D。

2.长期单一种植水稻会造成土壤肥力下降，利用秸秆作为食用菌的培养基质，栽培过程可以加速秸秆的腐熟速率，提高土壤中的有机质，菌渣还能作为有机肥，对水稻具有增产作用，我国许多地区利用水稻与食用菌生长季节的差异性实施轮作模式（“稻菇轮作”）提高生产收益。下列说法正确的是（）

A.水稻和食用菌在生态系统中分别属于生产者和消费者成分

B.该模式充分利用了水稻秸秆中的能量，提高了能量的利用率

C.与传统稻田相比，“稻菇轮作”模式提高了稻田生态系统能量输入

D.根据生态足迹的概念分析，不同作物轮作的生态足迹大于单一种植水稻的生态足迹

【答案】B

〖祥解〗生态足迹也称“生态占用”，是指特定数量人群按照某一种生活方式所消费的、自然生态系统提供的各种商品和服务功能，以及在这一过程中所产生的废弃物需要环境（生态系统）吸纳，并以生物生产性土地（或水域）面积来表示的一种可操作的定量方法。

【详析】A、水稻可以进行光合作用，属于生产者，食用菌属于分解者，A错误；

B、该生态农业模式，沿袭了“无废弃物农业”的传统，充分利用了秸秆中的能量转化为有用的食用菌产品，从而提高人类对该稻田生态系统的能量利用率，B正确；

C、该农田生态系统的能量输入是生产者（主要是水稻）固定的太阳能，食用菌是利用分解者将秸秆中的能量转变为人可食用的产品，该方法提高了能量利用率，但并没有提高该稻田生态系统的能量输入，C错误；

D、轮作过程中减少了“废物”的产生，因此不同作物轮作的生态足迹小于单一种植水稻的生态足迹，D错误。

故选B。

3.如图表示某生态系统的某种生态金字塔，I～IV表示不同营养级，I中含有生产者。下列相关叙述错误的是（）

A.生态金字塔可分别以个体数量、生物量和能量为指标绘制

B.图中Ⅱ、Ⅲ营养级中可能存在同种生物

C.并非所有天然生态系统的能量金字塔都呈图示形态

D.若I、Ⅱ中分别只含有树和昆虫，则该图可能不是数量金字塔

【答案】C

〖祥解〗如果将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积（或体积）的图形，并将图形按照营养级的次序排列，可形成一个金字塔图形，叫作能量金字塔。如果用同样的方法表示各个营养级生物量（每个营养级所容纳的有机物的总干重）之间的关系，就形成生物量金字塔。如果表示各个营养级的生物个体的数目比值关系，就形成数量金字塔。它们统称为生态金字塔。

【详析】A、生态金字塔包括数量金字塔、生物量金字塔和能量金字塔，它们分别以个体数量、生物量和能量为指标绘制，A正确；

B、图中表示的是正金字塔，同种生物可能占据不同营养级，因此图中Ⅱ、Ⅲ营养级中可能存