2025年北京市烟草专卖局（公司）应届高校毕业生招聘（30人）考前自测高频考点模拟试题及完整答案详解.docx

2025年北京市烟草专卖局（公司）应届高校毕业生招聘（30人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、一位A国公民乘坐中国籍游轮前往B国游玩，途中该A国公民盗窃了一名中国游客的巨额财物，对这位A国公民应按照（）。

A.A国刑法处理

B.B国刑法处理

C.我国刑法处理

D.A国或B国刑法处理

【答案】：C

【解析】依据我国刑法规定，凡在中华人民共和国船舶或者航空器内犯罪的，也适用本法。本题中犯罪行为发生在中国籍游轮上，即便犯罪主体是A国公民、目的地为B国，该犯罪行为仍应适用我国刑法进行处理。因此，这位A国公民盗窃中国游客巨额财富的案件应按照我国刑法处理。

2、简报的作用不包括（）。

A.反映情況

B.指导工作

C.互通信息

D.批复文件

【答案】：D

【解析】简报是传递某方面信息的简短的内部小报，具有反映情况、指导工作、互通信息等作用。而批复文件是用于答复下级机关请示事项的公文，这是批复的功能，不属于简报的作用。所以这道题应选批复文件对应的选项。

3、“白日依山尽，黄河入海流”体现了（）的哲学观点。

A.物质是运动的

B.要用发展的观点看问题

C.量变引起质变

D.认识具有反复性和无限性

【答案】：A

【解析】“白日依山尽，黄河入海流”描绘了太阳缓缓落下山，黄河奔腾流入大海的景象。太阳和黄河的运动体现了自然界中的物质始终处于运动变化之中，反映出物质是运动的哲学观点。而用发展的观点看问题强调事物是不断前进和上升的，需要看到事物的前进性与曲折性等，此诗句并未着重体现这一点。量变引起质变强调事物数量的增减或场所的变更达到一定程度会引发质变，诗句内容未体现该观点。认识具有反复性和无限性指的是人类认识是一个在实践基础上不断深化、发展的过程，诗句与认识的特点并无直接关联。综上，诗句说明了物质是运动的哲学观点。

4、（）是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术与重要驱动力，具备溢出带动性很强的“头雁”效应。

A.人工智能

B.量子信息

C.纳米科学

D.生物技术

【答案】：A

【解析】人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术和重要驱动力，具有溢出带动性很强的“头雁”效应。量子信息主要是在信息科学和物理学交叉领域发挥重要作用，在量子通信、量子计算等方面开展研究探索；纳米科学主要聚焦于纳米尺度物质的性质和应用；生物技术侧重于利用生物体或其组成部分来开发产品和技术，在医药、农业等领域应用广泛。虽然量子信息、纳米科学、生物技术在各自领域也非常关键，但就引领新一轮科技革命和产业变革且具有“头雁”效应而言，人工智能更符合描述。

5、能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，这描述的是（）。

A.热力学第二定律

B.牛顿第三定律

C.万有引力定律

D.能量守恒定律

【答案】：D

【解析】本题考查对不同定律概念的理解。题干描述的内容是能量守恒定律的定义，即能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式或者从一个物体转移到别的物体。热力学第二定律主要探讨的是热量传递的方向性等问题，它指出热量不可能自发地从低温物体传到高温物体，与题干中能量转化和转移的表述不符。牛顿第三定律是指相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上，这与能量的产生、转化和转移的内容无关。万有引力定律是指自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小与两物体的质量的乘积成正比，与两物体间距离的平方成反比，其描述的是物体间的引力关系，并非能量相关内容。所以本题的正确答案是能量守恒定律。

6、利率是指单位货币在单位时间内的利息水平，它体现了利息的多少，那么变动利率对经济影响的一般规律是（）。

A.提高利率，储蓄减少

B.降低利率，投资会减少

C.降低利率，消费会减少

D.提高利率，会抑制通货膨胀

【答案】：D

【解析】利率是单位货币在单位时间内的利息水平，其变动对经济有着重要影响。提高利率时，储蓄收益增加，人们倾向于增加储蓄，同时贷款成本上升，会抑制投资和消费，市场上流通的货币量减少，从而有助于抑制通货膨胀。降低利率时，储蓄收益降低，人们会减少储蓄；贷款成本下降，会刺激投资增加，同时消费成本降低，也会促进消费增加。因此，提高利率能够抑制通货膨胀这一表述符合经济规律。

7、在“皮革马利翁效应”实验中，学生的进步主要来自于（）。

A.教学方式的改进

B.学生的学习基础

C.教师期待和积极暗示

D.学习环境的改善

【答案】：C

【解析】皮革马利翁效应也叫罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，进而取得进步。教学方式的改进、学生的学习基础和学习