四年级下学期书法教学设计结构.重心平稳 20557344.doc

四年级下册《书法练习指导》张家平

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四年级下学期书法教学设计

结构.重心平稳

第一课中竖独撑，左右均衡

教学目标：

1.让学生理解“中”、“军”、“平”等一类字的结构特点，掌握这些字的写法；

2.使学生能够借助米字格基本准确地临写出范字的字形结构，提高观察和书写能力；

3.通过范字的赏析与临写，使学生感悟这些字怎样做到重心平稳的，体验书写的乐趣。

教学重难点：较准确地临写范字。

教具准备：文房四宝

教学流程：

复习导入

复习笔画横、竖，练习书写各4遍。教师先做简单提示，学生练习，教师巡视指导，力求学生准确掌握。

二、引导观察，指导练习

1.揭示课题。让学生自学课本1-2页，观察范字，书空，仔细研读范字下面的书写要点，不懂的地方做好批注。

2.教师分别投影出示中、军、平三个字，让学生根据书上的提示，讲出各自的书写要点，提出自己不懂的地方。教师对重点的地方和难点的地方做讲解、示范。

“中”的口部，“军”的各横画，“平”字的两横和两撇的写法是重点。

3.教师展台示范书写，学生书空。

4.学生练习书写4遍，教师巡视指导。

5.展台展示学生作业，让学生评析。学生再练习4遍。

三、对比与欣赏

1.教师展示欧体、柳体、赵体中的“中”字，进行对比欣赏。

2.让学生说说各字体的异同之处。

3.小结：我们知道了颜体字中“中”的写法，我们还认识到在不同的