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数字地球技术赋能：高中地理教学辅助软件的创新探索与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

地理学科作为一门综合性学科，涉及自然科学与人文社会科学的众多领域，对于学生全面认识世界、理解人与自然的关系具有不可替代的作用。高中地理教育是培养学生地理素养、科学思维和全球视野的关键阶段，其教学质量直接影响学生综合素质的提升。然而，当前高中地理教学面临着诸多挑战。

从教学方法来看，传统的高中地理教学多以教师讲授为主，学生被动接受知识，这种教学方式难以激发学生的学习兴趣和主动性。许多地理教师教学意识不强，教学理念仍停留在知识传授层面，忽视了学生学习能力和实践能力的培养，课堂上一味单向灌输，磨灭了学生的创新