图式理论引领：非专业英语阅读教学阅前阶段的创新与实践.docx

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2025-06-06 发布于上海
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图式理论引领：非专业英语阅读教学阅前阶段的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于高校学生而言，具备良好的英语阅读能力不仅有助于拓宽知识面、了解世界前沿动态，更是提升自身综合素质与竞争力的关键。非专业英语阅读教学作为高校英语教学的重要组成部分，承担着培养学生英语阅读能力的重任。它覆盖了除英语专业外的各个学科领域的学生，旨在帮助这些学生掌握有效的阅读技巧，提高阅读理解水平，以便能够顺利阅读英文文献、学术资料等，为其专业学习和未来发展奠定坚实的语言基础。

然而，当前非专业英语阅读教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的