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统编版高中语文红色作品情境教学的创新策略与教学效果分析
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、统编版高中语文红色作品概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）红色作品的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）统编版高中语文红色作品的选取原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）红色作品在教材中的地位与作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、情境教学法理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）情境教学法的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）情境教学法的教育心理学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）情境教学法在语文教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、统编版高中语文红色作品情境教学的创新策略．．．．．．．．．．．．．．19
（一）创设有利于学生深入理解红色作品的情境．．．．．．．．．．．．．．．．20
利用多媒体技术营造历史氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
设计角色扮演活动体验红色人物形象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
创作相关主题诗歌、散文等文学作品．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）创设有利于学生情感体验与价值观培养的情境．．．．．．．．．．．．25
开展红色主题班会活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
组织红色研学旅行实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
利用社会资源开展红色教育讲座．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）创设有利于教师专业成长与教学能力提升的情境．．．．．．．．．．32
加强教师红色文化教育培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
鼓励教师分享红色教学经验与案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
建立教师红色教学研究共同体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
五、统编版高中语文红色作品情境教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）创设历史情境，感受革命精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）构建情感情境，培育爱国情怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
案例四．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）打造互动情境，提升教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
案例五．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
案例六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
六、统编版高中语文红色作品情境教学的效果分析．．．．．．．．．．．．．．50
（一）学生学业成绩与兴趣的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
学生对红色作品的认知与理解加深．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
学生学习红色作品的兴趣与积极性提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（二）学生情感态度与价值观的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
学生对革命精神的认同与传承意识增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
学生爱国情怀与社会责任感得到提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
（三）教师专业素养与教学能力的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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