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《名篇教学余味悠长》余映潮经典课文审美教学16例|课例14《海燕》
●读写结合课中微写●
教学课堂实录要点梳理:
一、铺垫背景
1.高尔基简介
2.写作背景
3.《海燕》的文坛地位
4.了解有关形象:海燕、精灵
二、活动一:练习朗读
体味《海燕》的音韵美
(一)朗读要求:
1.读出音韵美(表现文章情感);
2.读出基调,刚健明朗的基调;
3.注意节奏,读出重音传情达意。
(二)学生自由朗读:朗读《海燕》中的三个片段,自由练习朗读。
片段一:在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的
闪电,在高傲地飞翔。
片段二:一会儿
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