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基于素养培养的小学语文作业设计方法
目录
内容简述................................................4
1.1研究背景与意义.........................................4
1.1.1小学语文教育现状分析.................................7
1.1.2素养导向教育理念的兴起...............................8
1.1.3作业设计在素养培养中的重要性.........................8
1.2研究目标与内容.........................................9
1.2.1明确研究目标........................................10
1.2.2梳理研究内容........................................11
1.3研究方法与思路........................................14
1.3.1文献研究法..........................................15
1.3.2案例分析法..........................................15
1.3.3行动研究法..........................................17
小学语文核心素养内涵解读...............................18
2.1核心素养的概念界定....................................19
2.2小学语文核心素养的构成要素............................21
2.2.1语言建构与运用......................................22
2.2.2思维发展与提升......................................23
2.2.3审美鉴赏与创造......................................25
2.2.4文化传承与理解......................................26
2.3小学语文核心素养的培养目标............................27
基于素养培养的小学语文作业设计原则.....................30
3.1基于核心素养的导向性原则..............................31
3.2注重能力提升的实践性原则..............................32
3.3强调个性发展的差异性原则..............................33
3.4融合趣味性与激励性的趣味性原则........................34
3.5关注过程与结果的综合评价原则..........................35
基于素养培养的小学语文作业设计类型.....................40
4.1基础知识巩固型作业设计................................41
4.1.1字词积累与运用......................................42
4.1.2句子仿写与改写......................................43
4.1.3课文知识梳理与回顾..................................44
4.2语言运用实践型作业设计................................45
4.2.1口语交际与表达......................................48
4.2.2阅读理解与分析......................................49
4.2.3写作创作与表达......................................50
4.3思维能力提升型作业设计................................52
4.3.1逻辑思维训练........................................53
4.3.2创造性思维激发......................................54
4.3.3批判性思维培养...........
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